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    关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（ ）

    A．细胞能够无限地生长

    B．分裂时，染色体会进行复制

    C．分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同

    D．分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题

    某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）

    A．大白菜，酵母菌，木耳 B．水螅，大肠杆菌，青霉

    C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D．水绵，甲烷细菌，H7N9病毒

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    科目：初中生物 来源：2016年沂水县中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位，某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表，由此可知，与其他3种动物的亲缘关系最远的是（ ）

    界

    门

    纲

    目

    科

    属

    种

    俗名

    动物界

    脊索动物门

    哺乳动物纲

    食肉目

    猫科

    猞猁属

    山猫

    山猫

    动物界

    脊索动物门

    哺乳动物纲

    食肉目

    猫科

    猞猁属

    美洲野猫

    美洲野猫

    动物界

    脊索动物门

    哺乳动物纲

    食肉目

    熊科

    大熊猫属

    大熊猫

    大熊猫

    动物界

    脊索动物门

    哺乳动物纲

    食肉目

    猫科

    豹属

    美洲狮

    美洲狮

    A．山猫 B．美洲狮 C．大熊猫 D．美洲野猫

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    科目：初中生物 来源：2016年沂水县中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（ ）

    A．一母生九子，连母十个样﹣﹣生物的遗传现象

    B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣﹣生物间的捕食关系

    C．千里之堤，毁于蚁穴﹣﹣生物对环境的影响

    D．大树底下好乘凉﹣﹣环境对生物的影响

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    科目：初中生物 来源：2016年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（D卷）（解析版） 题型：选择题

    如图是正常人体某部位毛细血管及血流方向示意图，下列针对此图的各种分析中，错误的是（ ）

    A．如果B是肺泡处的毛细血管，则A和C中流动的分别是静脉血和动脉血

    B．如果A和C中流动的都是动脉血，则B是肾小球

    C．如果B是小肠壁内的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧气减少

    D．如果B是肾小管外的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.2.2同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（ ）

    A．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分化

    B．癌细胞不断分裂但不再分化

    C．细胞分化可形成不同的组织

    D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.2.2同步练习（解析版） 题型：选择题

    某同学玩耍时不小心划破了皮肤，他感到疼痛，这种感觉主要是由于皮肤中分布有哪种组织（ ）

    A．结缔组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．上皮组织

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.1.4同步练习（解析版） 题型：选择题

    某个学习小组探究蚂蚁爱吃什么食物，实验结束后正确的处理方法是（ ）

    A．把蚂蚁随意扔掉 B．把蚂蚁全部杀死然后埋掉

    C．把蚂蚁全部放回它们原来的生活环境中 D．以上做法都不对

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    科目：初中生物 来源：2015-2015学年辽宁省大石桥市七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请解答下列问题：

    试管编号

    1

    2

    3

    馒头碎屑或块

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    唾液有无

    2ml唾液

    2ml清水

    2ml唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”， 应选用 两支试管进行对照试验，变量是 。

    （2）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两支试管进行对照试验。

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