下表资料直接反映了生物多样性中的( )
生物类群 | 哺乳动物 | 鸟类 | 爬行类 | 鱼类 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知种数 | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850-940 | 260000 |
A.生态系统多样性
B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性
D.生物数量多样性
B
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性,故选B。
考点:本题考查的是生物多样性的内涵。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东临沂初三学生学业考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用盐腌菜,菜发生的变化是( )
A.细胞吸水,菜硬挺 B.细胞失水,菜硬挺
C.细胞吸水,菜软缩 D.细胞失水,菜软缩
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年安徽南溪中学第一次学业测试生物卷(解析版) 题型:选择题
绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是 ( )
A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水
B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水
C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水
D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年宁夏初三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
从青少年时期就要注意保护好身体的器官。下列做法有利于保护眼、耳的是( )
①定期检查视力,平时躺着看书 ②看书1小时后远眺几分钟
③遇到巨大声响迅速张口或闭嘴堵耳 ④经常用尖锐的器具挖耳朵
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年宁夏初三上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
保护和利用森林资源的最佳方法是( )
A.封山育林,禁止砍伐
B.允许林区人民大砍大种,先富起来
C.实行有计划的合理砍伐
D..砍伐热带雨林,营造杉木纯林
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年宁夏初三上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
鱼在水中游泳时,即使视线不好,也能顺利躲开礁石,这是因为( )
A.嗅觉在起作用 B.侧线在起作用
C.听觉在起作用 D.视觉在起作用
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年宁夏初三上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是( )
A.生活的环境 B.植株的高矮
C.人类对其的利用 D.种子外有无果皮包被
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年学年四川眉山华兴联谊学校初三下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
必须通过有性生殖过程才能实现的是( )
A.同一朵菊花上绽放出不同的花朵
B.“试管婴儿”的诞生
C.克隆羊“多莉”的问世
D.生产胰岛素“工程菌”的培育
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川夹江县初中毕业生物适应性生物卷(解析版) 题型:探究题
下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶色的变化。
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)通过第(2)步的处理,叶片的 部分和 部分实际上就构成了一组对照实验,其实验变量是光。
(2)第(4)步的目的是 。
(3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论,那么实验现象一定是 。
(4)该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗? 。
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