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【题目】大多数家庭在用冰箱来保存食物以延长存放时间,其主要原因是这样做可以(

A.不让水分散失B.抑制呼吸作用

C.减少果皮损伤D.阻挡细菌进入

【答案】B

【解析】

食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖,因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低,能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,使其繁殖速度慢,数量少,不能充分分解食物,达到保鲜的目的。冰箱不能不让水分散失,也不能减少果皮损伤,也不能阻挡细菌进入。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】患有急性肾小球肾炎的病人验血时,血液检查报告单上往往会出现下列哪一现象 ( )

A. 白细胞增多 B. 红细胞增多 C. 血小板增多 D. 血红蛋白增多

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【题目】生物体的构成,就像建房子一样,它是由细胞、组织、器官、系统等不同的层次构成的一个统一整体.通过两年的学习,关于生物体的结构层次,我们应该有了一些新的认识,形成了一些新的观点.
(1)从细胞层次来说,植物体和动物体都有等结构,而动物体没有等结构.
(2)从组织层次来说,它是由细胞经过形成的功能相同的细胞群.比如血液就是组织.
(3)从器官层次来说,植物具有等六大器官,人体具有等呼吸器官.
(4)以生物体任意一个或几个结构层次为关键词,表述自己已经形成的生物学观点.例如,细胞是生物体的结构单位.

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【题目】当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出( )

A. 显性性状 B. 中间性状 C. 隐性性状 D. 无规律

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光线经过眼球结构并最终形成视觉的正确顺序应该是( )

①玻璃体

②视神经

③视觉中枢

④视网膜上成像

⑤角膜

⑥感光细胞兴奋

⑦晶状体

⑧瞳孔

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ⑤⑦⑧①④⑥②③

C. ⑧⑤⑦①③②⑥④ D. ⑤⑧⑦①④⑥②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各对性状中,属于相对性状的是( )

A. 豌豆的黄粒和圆粒 B. 玉米的高茎和豌豆的矮茎

C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 狗的长毛和卷毛

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【题目】为了保护珍稀的动植物资源,保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区就叫做________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸时动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.如图是不同动物形态结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)原始的单细胞动物A用呼吸,制作临时装片观察时,要用习惯从培养液的表层吸取A,原因是表层含较多,有利于A呼吸.
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是B靠进行呼吸.
(3)观察C时,发现它已具有了专门的呼吸器官
(4)观察D时,发现其体表具有与体内呼吸器官﹣﹣气管相连通的 , 它是气体出入体内的门户.
(5)鱼是如何在水中完成呼吸的呢?某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的结构特性对活体鱼进行了如图E所示的实验,下列各项,符合实验现象及原因解释的是:_________(填代表字母).

A.水从鱼的鳃盖后缘流出,颜色变黄
B.水从鱼口流出,颜色变蓝
C.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的二氧化碳释放了氧
D.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
(6)图中F的呼吸器官是 . 若用两只相同状况的F做实验,一只体表涂抹凡士林(凡士林不透水、不透气)另一只不涂,一段时间过后,将会发现涂抹凡士林的F呼吸急促,不涂凡士林的F正常生活.实验表明,F辅助呼吸的器官是

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【题目】下图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构,根据图回答下列问题:

(1)图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图,进行光合作用的主要部位是
(2)气体进出叶片的“窗口”是图甲中的(填序号)。图甲③内有运输有机物的
(3)图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物。当光照强度为n时,图丙试管中收集到的气体是。当光照强度为m时,该植物光合作用吸收的二氧化碳(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用释放的二氧化碳。

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