A. | 消费者 | B. | 既是生产者又是消费者 | ||
C. | 既是消费者又是分解者 | D. | 既是生产者又是分解者 |
分析 (1)动物在自然界中作用.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子等.腐生的细菌和真菌能够分解动植物遗体和枯枝落叶,促进生态系统的物质循环.
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.
解答 解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
但是动物不能自己制造有机物,只能依靠现成的有机物为食,因此动物属于生态系统中的消费者.
故选:A
点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物多于$\frac{1}{3}$,骨的弹性大,硬度小 | B. | 有机物少于$\frac{1}{3}$,骨的弹性小,硬度大 | ||
C. | 有机物多于$\frac{1}{3}$,骨的弹性小,硬度大 | D. | 有机物少于$\frac{1}{3}$,骨的弹性大,硬度小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲说:“白细胞的吞噬作用属于特异性免疫” | |
B. | 乙说:“特异性免疫必须要有抗体的作用” | |
C. | 丙说:“抗体对多种病原体都有作用” | |
D. | 丁说:“所有的抗体在人体内存留的时间是一样的” |
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