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    3. 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了(   )

       A. 生物种类的多样性   B. 基因的多样性

       C. 生态系统的多样性   D. 染色体的多样性

    3. B(解析:杂交应用了野生水稻和普通水稻的基因）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第二章 认识生物的多样性

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 动物在生物圈中的主要作用是(   )

       A. 消灭害虫   B. 作运输工具

       C. 维持生态平衡   D. 供人们观赏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是(   ) ;

       A. 控制外来物种的侵入

       B. 禁止偷猎

       C. 开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传

       D. 建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 识一识,填一填

    生物多样性的内涵

    (1) 上图中表示生物多样性的内涵，不仅指甲图表示的生物       的多样性，还包括乙图表示的       的多样性和丙图表示的       的多样性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. (12分) 以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

    (1) 上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的       ;请写出图甲中序号⑥所指的结构名称      :

    (2) 图丁中的a是       ，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

    (3) 上图中的       (填序号) 可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

    (4) 以上生物在自然界中的作用主要是：①作为      参与物质循环；②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

    (5) 图中的乙能产生       ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 保护生物的      ，保护      的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 保护生物多样性的根本措施是(   )

    ①保护生物的栖息地②保护生态系统的多样性 ③保护濒危物种④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性

       A. ①②   B. ①③   C. ②③   D. ③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 生物分类的最基本单位是(   )

       A. 门   B. 纲   C. 科   D. 种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 成语“禽兽不如”中的“禽”和“兽”分别属于哪一类生物？(   )

       A. 鸟类和哺乳类   B. 哺乳类和鸟类

       C. 都是哺乳类   D. 以上答案皆不是

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