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    【题目】生物分类的依据是（ ）

    A．分布的空间、数量

    B．性状差异的程度，亲缘关系的远近

    C．形体的大小和生活环境

    D．形态和结构

    【答案】B

    【解析】此题考查的知识点是生物的分类依据．思考解答．

    解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用（即性状差异）以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．

    故选：B

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    A. 蛋白质 B. 水 C. 氧气 D. 尿素

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    【题目】春秋时代起，蝗灾在中国发生过800余次。我国古书有“旱极而蝗”的记载，意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。蝗灾发生时，危害面积非常大，可达数千平方公里。分析上述资料，请回答：
    （1）蝗虫迁移迅速，危害面积大，是因为其身体具有和等运动器官，它最主要的运动方式是。
    （2）蝗虫适于干旱的陆地环境，与外骨骼作用是分不开的，它不仅能和内部柔软器官，还能防止体内蒸发。
    （3）蝗虫属于昆虫，它与蜘蛛、虾、蜈蚣等动物有许多共同点，它们都归属于动物。

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    【题目】南沙群岛是我国的传统渔场，大多是由珊瑚礁形成，这里有丰富而且优质的渔业资源，右图示该海域部分生物的食物关系。请分析回答：

    （1）珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质堆积而成的。珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈对称。
    （2）鲍鱼属于动物，柔软的身体外有贝壳。
    （3）把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类，则石斑鱼独成一类，这种分类的依据是体内是否有。
    （4）藻类吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用；藻类也为所有动物直接或间接地提供和能量，是生态系统中的者。
    （5）珊瑚礁吸引了众多的生物，体现了生物的多样性。
    （6）该生态系统有条食物链，请写出龙虾所在的食物链。

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    【题目】下图是某生态系统的食物网，请据图回答下面问题：

    （1）该生态系统农作物属于生产者，而蛇属于者。
    （2）在该生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物作用固定的光能。这些能量是通过和食物网依次传递的。
    （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的者，该生物对促进生态系统的起着非常重要作用。
    （4）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的、和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对 ， 造成生态平衡失衡。

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    【题目】下图是关节模式图请据图回答

    （1）图中【1】是关节头，【3】是 ， 它们表面覆盖着一层光滑的【2】 ， 它能减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的。
    （2）【5】是 ， 里面有少量的 ， 也可减少骨与骨之间的摩擦。
    （3）【4】是 ， 内外有很多的韧带可增加骨与骨之间的。
    （4）请写出你自己身上的任意一个关节：。

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    【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后，回答下列问题：

    ◆实验现象是：蚯蚓的活跃性 丙>甲>乙。
    （1）比较甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是 ， 其中瓶是对照装置。
    （2）若将丙装置放在黑暗处，与瓶组成对照实验，则可以进一步探究对蚯蚓的影响。

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    【题目】青春期发育突出的特征是（ ）

    A．身高和体重迅速增加 B．肺活量显著增大

    C．性发育和性成熟 D．神经系统的功能日益完善

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