【题目】请根据细胞模式图回答。
(1)此图是_________细胞模式图。
(2)图中[①]____________控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传,图中的[②]__________能够控制物质进出细胞。
(3)此细胞中的能量转换器是____________。
【答案】植物 细胞核 细胞膜 叶绿体和线粒体
【解析】
观图可知:①细胞核,②细胞膜,③液泡,据此解答。
(1)动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜、细胞核、细胞质。动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡,植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。此细胞有液泡,所以是植物细胞。
(2)①细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。
②细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞。
(3)植物细胞内的能量转化器是叶绿体和线粒体,叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为多种形式的能量;线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F.将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
实验装置 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答:
(1)根据表中数据,你得出的实验结论是____________。
(2)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要____________。
(3)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃),应该在____________(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
(4)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是____________(种子处于休眠期除外)。
(5)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究,结果如图所示:由图可知,当播种量为____________千克/公顷时,普通小麦的产量最高。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,请回答以下问题:
(1)米勒在图中所示的A装置中模拟了________的成分,与现在大气成分对比,缺少________.
(2)这个实验通过进行火花放电模拟________,这主要是为该实验提供能量.
(3)此实验证明:在生命起源的进化过程中,由无机小分子转变为________是完全可能的.
(4)米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的,“原始生命的摇篮”是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是( )
A. 卵巢、输卵管、子宫 B. 输卵管、卵巢、子宫
C. 输卵管、输卵管、子宫 D. 卵巢、子宫、子宫
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