练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 _______能力。破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，其中 因素对生态系统的影响最大。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东河源中英文实验学校七年级下第13周周清生物卷（解析版） 题型：选择题

    正常人能够看清较近或较远的物体，主要的是因为（ ）

    A．视网膜可以前后调节 B．角膜的曲度可以调节

    C．晶状体的曲度可以调节 D．瞳孔的大小可以调节

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（四川内江卷）生物（解析版） 题型：选择题

    关于传染病的下列叙述中，正确的是

    A.呆小症和贫血病是传染病 B.艾滋病能通过握手和拥抱传播

    C.肺结核是由病原体引起的 D.灭蚊属于控制蛔虫病的传染源

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（四川德阳卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列反射活动需要大脑控制的是

    A．膝跳反射

    B．抓起烫手物体产生的缩手反射

    C．婴儿的排尿反射

    D．行人听到身后汽车声产生的躲避反射

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（四川成都卷）生物（解析版） 题型：填空题

    下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：

    (1)在该图中，生产者是 ， 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中，数量最少的生物是 。

    (2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为 。写出此图中的任意一条食物链 。

    (3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（四川成都卷）生物（解析版） 题型：填空题

    病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体的 中。根据病毒宿主的不同，可将病毒分为三大类：动物病毒、 病毒和细菌病毒。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（四川成都卷）生物（解析版） 题型：选择题

    在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是

    A、青草与山羊 B、害虫与青蛙 C、水稻和稗草 D、松树与松鼠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东青岛卷）生物（解析版） 题型：探究题

    “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

    （一）花生种子的主要结构是由 发育来的，其萌发所需的营养物质由 提供。

    某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

    培养瓶编号

    种子的数量（粒）

    种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）

    ①

    10

    培养瓶底部垫有浸湿的布

    20℃

    ②

    10

    培养瓶底部无水

    20℃

    ③

    10

    培养瓶底部垫有浸湿的布

    0℃

    ④

    10

    A

    20℃

    若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是 ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为 ；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足： 。

    （二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

    （1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有 。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构 （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。

    （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动；

    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ，说明 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东济宁卷）生物（解析版） 题型：填空题

    在学习《开花和结果》时，济宁实验初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C 代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：

    （1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是________________。

    （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程 ________（填字母）产生的，该过程主要在细胞的________________ 内进行。

    （3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 _______ 运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程__________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过________ 运送到果实贮存。

    （4）桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的 ______________中。

    （5）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 _________________。

    （6）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是_____________________ 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案