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蝗虫有
 
对触角,有
 
对翅膀,有
 
对足,其中
 
足发达,适于跳跃.
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸部生有三对足,两对翅;体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用;在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.
解答:解:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角、一对复眼、一个口器,触角具有触觉和嗅觉的作用,昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用.胸部一般有三对足、两对翅.
故答案为:1;2;3;后足.
点评:关键是明确蝗虫的主要特征、呼吸器官和运动器官以及适于陆地生活的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后,对蚯蚓处理方法得当的是(  )
A、留下来玩
B、吓唬胆小的同学
C、把它解剖
D、放回大自然

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代生物科技成果之一人类基因组计划的意义是(  )
A、为获得新品种
B、治疗不孕不育
C、破解人类遗传和生老病死之迷
D、维护生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:


 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

(1)植物细胞特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[
 
]
 
能控制物质的进出.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为[
 
]
 
中含有大量的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,不属于原核生物的是(  )
A、乳酸菌B、枯草杆菌
C、葡萄球菌D、草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏的结构示意图,请据图回答:
(1)写出下列结构的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)A与B之间,B与3之间的结构是
 
,其功能是
 

(3)D和
 
(填血管序号)相连,A处的血液为
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国特有的被称为“鸽子树”的观赏树种是(  )
A、珙桐B、银杉C、银杏D、水杉

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答问题.
(1)图中④结构的生理功能是
 

(3)胚胎发育初期由
 
提供营养;等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过
 
 
 
 内获得各种养料和氧气.
(3)如果某女性⑤的结构堵塞,在自然状态下,她能否怀孕?答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟人体胸廓,请回答:
(1)图1所示的实验装置中,序号
 
模拟肺,序号
 
模拟人体的膈,序号
 
模拟人体的胸廓.
(2)图2模拟的是膈肌
 
,完成吸气还是呼吸?
 

(3)图1、2两个过程合起来表示肺与
 
进行气体交换的过程.
(6)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响
 
(填“图1”或“图2”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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同步练习册答案