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如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有______(用代码表示)若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的是______(用代码表示)
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活C能用______呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助______辅助呼吸.适于空中生活的E有与肺相连通的______辅助呼吸.
(3)从 运动方式看,图中C和E都适与空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点______(至少答两点).

解:(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,图中A青蛙属于脊椎动物,则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类;而C昆虫属于无脊椎动物.
若根据生殖方式将图中的动物分,图中动物的繁殖方式一般有两种,分别是:胎生(除鸭嘴兽之外的哺乳动物)--受精卵没有类似于蛋壳的外壳;在母体内生长成个体.
另一类是卵生(爬行类、鸟类、鱼类、昆虫)--受精卵被包裹在蛋壳或其他物质内于体内或体外孵化成个体.A两栖动物生殖属于卵生,所以与A生殖相似的生物有鸟类、鱼类、昆虫,即C、D、E.
(2)生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的.不同的生物,生活的环境不同,呼吸方式也不同.蝗虫属于节肢动物,生活在比较干旱的环境中,是用气管进行呼吸;青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.鸟类的呼吸方式是双重呼吸,当吸气时,气体一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存.当呼气时,气囊内的气体进入肺,在肺内进行气体交换.所以,每呼吸一次,气体两次经过肺,两次在肺内进行气体交换.这样大大提高了气体交换的效率,适于鸟类的飞行;
(3)C昆虫胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动,有利于觅食和避敌.蝗虫的翅是适于飞行的扇面形结构,这种结构的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的,在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力;相对于自身身体的大小来说,具有轻、薄、表面积大的特点,有利于通过扇动空气产生飞行的动力,使蝗虫能自由飞行.E鸟类有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作.所以此两种动物翅膀的特点大、薄、轻.
故答案为:
(1)B、D、E,C、D、E
(2)气管 皮肤 气囊
(3)大、薄、轻(答出其中两点即可,其它言之有理的说法也可)
分析:此题是一个综合性的题目,涉及动物的发育、消化、运动、呼吸等的知识,逐一分析解答.
点评:此题虽然涉及的知识面较广,但题目较简单,只要基础知识扎实,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有
B、D、E
B、D、E
(用代码表示).
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C能用
气管
气管
呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助
皮肤
皮肤
辅助呼吸,适于空中生活的E有与肺相连通的
气囊
气囊
辅助呼吸.
(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点:
大、薄、轻
大、薄、轻

(4)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是
C、D、A、E、B
C、D、A、E、B
.(填代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人们常见的几种动物,请回答下列问题.
(1)若根据体内没有脊椎骨组成的脊椎将图中的动物分成两组,则图中属于脊椎动物的是
ABDE
ABDE
(填字母);若根据生殖方式将图中的动物分组,则属于胎生、哺乳的是
B
B
(填字母);A的幼体是
蝌蚪
蝌蚪

(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的B能用
呼吸;C用
气管
气管
呼吸. 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有
E
E
 (用代码表示)
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于水陆两栖生活的D用肺呼吸,但肺不发达,需要借助
皮肤
皮肤
辅助呼吸,适于空中生活的B有与肺相连通的
气囊
气囊
辅助进行双重呼吸.生活在潮湿环境中的A用
湿润体壁
湿润体壁
呼吸.
(3)从运动方式看,图中B和E都适与空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点
大、薄、轻
大、薄、轻
.(至少答两点).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有
B、D、E
B、D、E
(用代码表示)若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的是
C、D、E
C、D、E
(用代码表示)
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活C能用
气管
气管
呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助
皮肤
皮肤
辅助呼吸.适于空中生活的E有与肺相连通的
气囊
气囊
辅助呼吸.
(3)从 运动方式看,图中C和E都适与空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点
大、薄、轻
大、薄、轻
(至少答两点).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有______ (用代码表示)
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于水陆两栖生活的D用肺呼吸,但肺不发达,需要借助______辅助呼吸,适于空中生活的B有与肺相连通的______辅助进行双重呼吸.生活在潮湿环境中的A用______呼吸.
(3)从运动方式看,图中B和E都适与空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点______.(至少答两点).

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