以下是人体部分生理活动示意图.请据图回答:(1)若b.c表示组织内的气体交换过程.该过程是通过完成的．(2)图中所示与外界相连的4条途径中.属于排泄的是．(3)某人患肩周炎.对其静脉注射消炎药.药物到达病灶共经过A腔次．(4)血管②与血管①相比.②中的血液内含量明显降低的物质有．(5)请写出小肠与过程a相适应的结构特点．(6)在C腔� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

（1）若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过

完成的．
（2）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是

．
（3）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔

次．
（4）血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有

．
（5）请写出小肠与过程a相适应的结构特点

．
（6）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是

．
（7）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与

的调节作用有直接关系．
（8）空气中的氧气在血液中依靠

运输．
（9）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成过程主要包括

和

．

考点：组织细胞的气体交换,胃和肠的结构特点,排泄的概念、途径和意义,尿液的形成

专题：

分析：图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图，其中A、B、C、D表示心脏的四个腔，分别是右心房、右心室、左心房、左心室；①、②表示血管，分别是肾动脉、肾静脉；1、2、3、4表示人体内的生理过程，a、b、c表示某种物质．

解答：解：（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．都是通过气体的扩散作用实现．所以，b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过扩散作用完成的．
（2）图中所示与外界相连的4条途径中，1表示人体与外界的气体交换，排出人体代谢产生的二氧化碳和水；2表示的是尿的排出，3．表示细胞内代谢物质的排出．4表示排便，排出的是未经消化吸收的粪便．其中属于排泄的是 1、2、3．
（3）患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶经过的途径是上肢静脉→上腔静脉→右心房（A）→右心室（B）→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房（C）→左心室（D）→主动脉→上肢动脉→组织周围的毛细血管→病灶，所以，患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔1次．
（4）血液流经肾脏时，通过肾小球和肾小囊内壁的虑过作用，肾小管的重吸收作用，血液中的代谢废物尿素，多余的水和无机盐进入肾单位形成尿液排出体外，所以，血管②肾动脉与血管①肾静脉相比，②肾静脉中的血液内含量明显降低的物质有氧气、无机盐和尿素．
（5）小肠与过程吸收相适应的结构特点小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成．
（6）心脏跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次．心脏每次跳动的过程是这样的：先是两个心房收缩．此时两个心室舒张；接着两个心房舒张两个心室收缩；然后心房和心室同时舒张．所以在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是先收缩．
（7）人体内胰岛分泌的胰岛素，能够调节糖的代谢，促进血糖的合成、转化和分解．
（8）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
（9）尿是在泌尿系统中形成的，尿的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．
故答案为：（1）扩散（气体扩散）（2）1、2、3   （3）1   （4）氧气、尿素
（5）小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成．
（6）收缩  （7）胰岛素
（8）红细胞（红细胞中的血红蛋白）
（9）滤过（肾小球和肾小囊内壁的滤过）；重吸收（肾小管的重吸收）

点评：该题涉及了呼吸、循环、消化和吸收、排泄等多个系统的知识，解答时要注意通过图示理清各系统之间的关系．

练习册系列答案

大爱图书纵向解析与命题设计中考试题精选系列答案

首师金卷重点校中考模拟测试卷系列答案

赢在起跑线快乐寒假河北少年儿童出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（　　）

A、能量流动是单向的，不可逆的

B、食物链越短，可供最高级消费者的能量越多

C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D、营养级越多，散失的能量越多

E、营养级越多，散失的能量越多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

将下列组织名称与组织功能对应起来：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

阅读材料回答问题：
2009年春季以来，世界上许多国家相继出现了甲型H1N1流感疫情．此次疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒是由新的猪流感病毒变异株引起，人群普遍易感．其传染途径与季节性流感类似，主要通过空气和接触传播，预防甲型H1N1流感的措施有：1戴口罩，避免和出现不适症状、发烧和咳嗽的人密切接触．2搞好公共卫生，对一些公共场所消毒；讲究个人卫生，经常用肥皂洗净双手．3保持良好的健康习惯，包括充足的睡眠，进食有营养的食物，坚持体育锻炼．4对患者进行隔离治疗．
（1）甲型H1N1流感属于

传染病，该病的病原体是

．
（2）甲型H1N1流感病毒是由猪流感病毒变异而来，从变异的类型来看，这种变异属于

．
（3）上述材料中措施2属于预防传染病措施中的

．
（4）专家指出，目前的季节性流感疫苗基本不能预防本次甲型H1N1流感．这是因为通过接种疫苗，使体内产生抵抗该病毒的

，获得的这种免疫具有

性．所以科研人员已开始加紧研制新疫苗，以控制可能爆发的大规模疫情．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊等草食性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌在结构上的主要特点是

，属于

生物．
（2）一般情况下，炭疽杆菌可以通过

方式进行繁殖，在环境适宜的时候，它每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人感染了100个炭疽杆菌，1小时后，他的体内将会有

个炭疽杆菌．
（3）炭疽杆菌体内没有

，只能利用

生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

阅读下列材料，回答问题：
资料一：在江苏省农科院的桃资源圃中目前已收集保存了来自国内外的桃种资源600份，涉及普通桃、山桃和甘肃桃等．这些不同品种的桃具有抗逆性、抗病性等优良基因，专家们通过复杂和漫长的育种工作，培育出了水蜜桃、黄桃、蟠桃和油桃等28个桃品种．
资料二：近年来园艺师精心选育，将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃的种子，将其播种后，长出的植株上结出的桃子有着蟠桃的“脸”，油桃的“皮肤”，果实扁平，表皮光滑，肉质厚、甜度高．为了快速繁殖推广该新品种，研究人员一般用山桃作砧木，油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃．
（1）资料二中利用播种繁殖油蟠桃植株的生殖类型属于

生殖．油蟠桃的食用部分是由

发育而来的．
（2）要提高嫁接植株的成活率，其操作的关键是

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

下面是关于种子萌发的实验，分析并回答：
（1）向分别贴有1、2、3、4号标签，铺有滤纸的培养皿内各撒7-8粒同样饱满的绿豆种子．不向1号内洒水；向2号、3号内洒适量的水，让滤纸变得潮湿；向4号内倒人较多的水，让种子完全浸没在水中．将1号、2号和4号号培养皿放入温度适宜的恒温箱内，将3号培养皿放入冰箱内．几天后观察发现，种子能萌发成幼苗的培养皿只是2号培养皿．
①以上实验分别设置了哪几组对照实验？

．
由这几组对照实验可以得出的结论是

．
②这个实验的主题是

．
（2）现有一些同样饱满的绿豆种子．为了探究种子的活性对种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并得出相应的结论．材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的新鲜绿豆种子，小烧杯，酒精灯等．
方法步骤：

．
可能的实验结果及相应的实验结论：

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：