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    植物体的________、________、________是植物体吸收、___________和制造_______的主要器官，被称为营养器官。
    根 茎 叶 运输 营养物质
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是两种不同的植物生殖方式，请根据图回答．

    （1）图A属于
    有性
    有性
    生殖，图B属于
    无性
    无性
    生殖．
    （2）若图A中的植物体的基因组成是Ee，则该植物体产生的后代的基因有
    3
    3
    种可能，分别是
    EE Ee ee
    EE Ee ee
    ．
    （3）若图A中的植物体所产生的种子中，圆形的有19粒，扁形的有6粒，则在这对相对性状中，圆形是
    显性
    显性
    性状，扁形是
    隐性
    隐性
    性状．
    （4）若图B中的接穗的基因组成是Ee，砧木的基因组成是ee，则接穗上结出EE基因种子的概率为
    25%
    25%
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示个体发育不同时期结构层次图，据图回答下列问题：
    （1）植物体的生长发育是从图甲所示
    受精卵
    受精卵
    开始的，植物体由小长大与细胞的
    生长
    生长
    和
    分裂
    分裂
    密切相关．
    （2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的
    分裂
    分裂
    ．该过程细胞内最明显的变化是
    染色体
    染色体
    先复制，后平均分配到两个新细胞中，从而确保新细胞与原细胞内所含的
    遗传物质
    遗传物质
    一样多．
    （3）b过程叫做细胞的
    分化
    分化
    ．所形成的图丙所示的四种结构在结构层次上叫做
    组织
    组织
    ．
    （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做
    器官
    器官
    ，与动物体相比，植物体没有
    系统
    系统
    结构层次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：
    （1）构成植物体的基本单位是
    细胞
    细胞
    ，请写出构成番茄植物体的结构层次
    细胞→组织→器官→植物体
    细胞→组织→器官→植物体
    ．
    （2）分析这一株植物体，属于营养器官的有
    根、茎、叶
    根、茎、叶
    ，属于生殖器官的是
    花、果实、种子
    花、果实、种子
    ．
    （3）一个番茄在结构层次上属于
    器官
    器官
    ，它是由多种
    组织
    组织
    构成的结构，完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有
    保护
    保护
    作用的结构，该结构属于
    保护组织
    保护组织
    ．
    （4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的
    细胞
    细胞
    ，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于
    液泡
    液泡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的组成层次是：
    细胞
    细胞
    　　　组织
    器官
    器官
    　　　个体．人体的各系统在
    神经系统
    神经系统
    和
    激素
    激素
    的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→植物体B、细胞→器官→组织→系统→植物体C、细胞→器官→组织→植物体D、细胞→组织→器官→植物体

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