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    2011年3月15日“瘦肉精”事件再一次闯入人们的视线．“瘦肉精”是一种人工合成的β-肾上腺素兴奋剂，也是一种廉价的药品，对于减少脂肪、增加瘦肉作用非常好．它虽让猪的单位经济价值提升不少，但有很危险的副作用，能够刺激心脏、扩张血管等，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病．这些物质经过动物或人体代谢，大部分会通过尿液排出，在尿液中检测到的含量跟服用量与服用后的时间有关．市售猪肉中“瘦肉精”残留可能产生蓄积毒性（动物肝脏部位“瘦肉精”残留较多），对居民健康产生危害．如图表示猪肝脏、瘦肉等的消化终产物a及进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图答题：

    （1）a物质及“瘦肉精”残留由消化道进入血液的生理过程叫
     
    ．
    （2）“瘦肉精”随食物进入人体后，会在人体内进行“长途旅行”，其途径经
     
    次流回心脏，此后大部分流入肾，经过肾单位中
     
    （作用）离开血液，形成尿液排出．
    （3）“瘦肉精”对人体生命活动具有调节功能．这种调节属于
     
    调节．
    （4）试评价在猪饲料中添加“瘦肉精”的行为：
     
    ．
    考点：关注食品安全,食物的消化和营养物质的吸收过程,血液循环的途径
    专题：
    分析：（1）小肠是消化食物吸收营养物质的主要器官．营养物质被吸收进入血液循环，经过血液循环运输到组织细胞．
    （2）血液循环有体循环和肺循环，“瘦肉精”随食物进入人体后，会在人体内进行“长途旅行”，其途径经二次流回心脏；当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿．当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．
    （3）“瘦肉精”是一种人工合成的β-肾上腺素兴奋剂，此兴奋剂属于激素，激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．
    解答：解：（1）小肠是消化食物吸收营养物质的主要器官，因此人摄取猪肉后，残留在猪肉中的瘦肉精主要在消化道的小肠内被吸收，然后通过血液循环运输到身体备部分，对人体健康造成严重的危害．
    （2）血液循环有体循环和肺循环，“瘦肉精”随食物进入人体后，会在人体内进行“长途旅行”，其途径经二次流回心脏；尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收作用．
    （3）“瘦肉精”是一种人工合成的β-肾上腺素兴奋剂，此兴奋剂属于激素，激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．
    故答案为；
    （1）吸收　（2）二； 肾小球的滤过　（3）激素　（4）是违法行为，为了增产创收，无视食品安全，不把人的健康当一回事
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成、营养物质的消化、吸收与运输．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内与呼吸有关的主要肌肉是（　　）
    A、腿部的肌肉
    B、腹部肌肉
    C、肋骨间的肌肉和膈肌
    D、背部肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当肺的容积增大时，膈肌顶部（　　）
    A、下降B、上升
    C、不动D、无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C、D表示物质，①、②表示过程，请回答：

    （1）食物所含的六类营养成分中，不经过程①直接进行过程②的物质是
     
    ．
    （2）B物质进入乙细胞后的作用是
     
    ．
    （3）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过
     
    、
     
    两个重要的生理过程形成尿液．
    （4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于
     
    的调节作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小燕同学设计了如图装置用于探究绿色植物的生理．实验前将甲装置放到黑暗处48小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色．请据图分析回答：
    （1）在氢氧化钾的作用下，A叶片与B叶片形成一组
     
    ，其变量是空气中的
     
    ．
    （2）叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的
     
    ，使后面的染色效果更加明显．
    （3）A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是
     
    （选填“A”或“B”）叶片．因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物--
     
    ，植物的光合作用在该叶片细胞的
     
    中进行．
    （4）该实验设计的目的是探究光合作用需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    完成下列填空：
    （1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相
     
    、互相
     
    的关系；
    （2）细菌、放线菌、病毒等都是
     
    生物，它们的共同特点是：个体
     
    ，结构
     
    ．
    （3）青蛙的幼体叫
     
    ，蝗虫的幼虫叫
     
    ．
    （4）染色体的主要成分是DNA和
     
    ，其中DNA是主要的
     
    物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等有机物，进入消化系统后，必须经过消化才能被人体吸收．如图是人体消化系统的结构图．请认真看图并回答：
    （1）食物中的淀粉能够在[1]
     
    中转变为麦芽糖，因为人的唾液腺分泌的唾液中含有
     
    ．
    （2）食物中的蛋白质的消化从[
     
    ]
     
    开始，然后在
     
    处被彻底消化，消化后的产物是
     
    ．
    （3）能分泌胆汁的器官是
     
    ，胆汁对食物消化的作用是
     
    ．
    （4）图5中[
     
    ]
     
    是食物消化和营养物质吸收的主要器官．而[5]
     
    只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．各种营养物质被吸收后，再由
     
    系统运往全身，用于全身的生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”．种下去的“瓜、豆”应该是
     
    ，收获得到的“瓜、豆”应该是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    温室效应指由于全球
     
    等气体的排放量不断增加，导致
     
    不断上升的现象．

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