【题目】下图是动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图是植物细胞的结构,[1]的主要功能是。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[],能够将有机物氧化分解释放能量的结构[]。
(3)吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[](结构)。
(4)贮存遗传物质的结构是[](结构)中。
【答案】
(1)2,细胞膜,控制物质的进出
(2)7,叶绿体,4,线粒体
(3)5,液泡
(4)3,细胞核
【解析】解:(1)植物细胞和动物细胞的不同点是:植物细胞有细胞壁和液泡、叶绿体.图中的1是细胞膜;2是细胞质;3是细胞核;4是线粒体;5是液泡;6是细胞壁;7是叶绿体.可见图2细胞具有细胞壁和液泡,是植物细胞.细胞质的流动可以加速与外界的物质交换,细胞膜能够控制物质的进出,细胞核里有遗传物质.
(2)植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种,叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.
(3)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液.
(4)细胞核是遗传信息库.细胞核内有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,DNA上有许多基因,基因控制生物的性状.
所以答案是:(1)2; 细胞膜;控制物质进出. (2)7 叶绿体;4 ; 线粒体. (3)5 ; 液泡. (4)3 ;细胞核.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡;动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,下面是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示细胞基本结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:
(1)A表示的细胞结构是。C表示的细胞结构是。
(2)a表示细胞壁的功能。
(3)B中含有的能量转化器有。
(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞的结果。
(5)绿色开花植物的器官可以分为和生殖器官。
(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断,错误的是( )
A. 图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B. 图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来,使细胞有一个比较稳定的内部环境
C. 若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野,则说明在制作临时装片时,图一中步骤d操作不当
D. 若该同学在显微镜视野中看到图四甲,要从图四甲变成图四乙,需先将临时装片向右上方移动,再转动转换器,选择高倍物镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中②和③表示的生理过程是 。
(2)图中甲代表的生物是 ,从图中可以看出它在生物圈中的最重要的作用是 ;丙、丁代表的生物是 ,从图中可以看出它们在自然界中的
作用是维持 平衡和促进自然界的 循环。
(3)写出图中的食物链: ,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是小麦种子,请回答:
(1)③④⑤⑥ , 它们共同构成了的。其中⑥的作用是 .
(2)②是 它的作用是 .
(3)从植物体的结构层次来看,小麦种子属于一个( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察和实验是生物科学研究的基本方法,有关下图所示实验器材或装置的说法正确的是
A. 甲图中⑤和⑥可以升降镜筒 B. 甲图转换物镜可直接转动②
C. 乙图可以证明人呼出了氧气 D. 丙图说明光合作用需要清水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合图,请在横线上填出植物细胞的相应名称。
① , 它对细胞有保护和作用。
② , 它具有的功能。
③ , 它是细胞的控制中心。
④它内部分布着许多叶绿体,叶绿体内含有等色素。
⑤ , 它内部有。
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