【题目】如图为某同学做的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜视野中的图示,(实验材料用具:显微镜,擦镜纸,镊子,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,洋葱,清水,稀碘液等。)请分析回答问题:
(1)b是中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是气泡,避免气泡产生的正确操作:应用镊子夹住________的一侧,另一侧接触________边缘,再缓缓放平。
(2)若要将b平移到视野的右侧外,则应向________移动玻片标本。
(3)为便于观察洋葱表皮细胞内部结构可滴加稀碘液染色,方法是在盖玻片的一侧滴加该染色液,在另一侧用________吸引,重复2-3次,可使染液浸润到标本全部。
(4)通过高倍显微镜观察比较,你发现人体口腔上皮细胞比洋葱表皮细胞缺少的结构是________和________。
【答案】 盖玻片 液滴(或水滴) 左 吸水纸 细胞壁 液泡
【解析】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构,首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容。盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察。
(1)在盖盖玻片步骤中,应先用镊子夹住盖玻片,让盖玻片的一边先接触水滴边缘,然后缓缓放下,这么做的目的是避免盖玻片下面产生气泡,影响观察。
(2)显微镜呈倒立的像,所以若要将b平移到视野的右侧外,则应向左移动玻片标本。
(3)盖盖玻片之后是染色的过程。染色时,把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,重复几次,使染液浸润标本的全部,也有利于吸取过多的水,防止盖玻片漂浮、排除盖玻片下的气泡。
(4)动物细胞和植物细胞都具有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还具有细胞壁、液泡等。所以通过高倍显微镜观察比较,你发现人体口腔上皮细胞比洋葱表皮细胞缺少的结构是细胞壁和液泡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具,显微镜的结构模式图如下,请据图回答问题:
(1)在对光过程中,要转动(9)______,使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下,应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野,说明对光成功。
(2)在使用显微镜观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节(12)_____________。
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是____,要将其移至中央,则应将透明纸向________方移动。
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有“ ______”的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是( )
A.蛇→鹰 B.植物→鼠→狐 C.鼠→蛇→鹰 D.兔→植物→鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.
(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在环境中,否则会因为绿色植物进行作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明 .
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究菜青虫取食植物叶片时,取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为?
(2)作出假设。你作出的假设是:_______________。
(3)制定计划,实施计划。
如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方培养至菜青虫孵化出来,然后观察菜青虫的取食情况。
(4)根据实验回答以下问题。
①为什么不用长大的菜青虫进行实验?目的是为了排除____________。
②为什么不用一只菜青虫进行实验?目的是为了排除____________。
③本实验的变量是_________。
④菜青虫是菜粉蝶的幼虫,属于_________动物。
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