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生物的生物多样性是指
 
 
 
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:1、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
2、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;
3、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
故答案为:
生物种类的多样性;基因的多样性;生态系统的多样性.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是“蛇属于爬行动物”的主要特征的是(  )
A、蛇没有四肢,会爬行
B、体表覆盖角质的鳞片
C、用肺呼吸
D、在陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

千姿百态的动物王国里,全属于昆虫的一组是(  )
A、蜘蛛、蜻蜓、萤火虫
B、蝗虫、蚊子、蜈蚣
C、虾、蝴蝶、螳螂
D、蚂蚁、蝉、金龟子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答问题:
(1)写出细菌细胞以下各个部分的名称:
 
 
 

(2)细菌结构中,①的作用是
 
;⑥的作用是
 

(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
 
,所以不能自己制造
 
,只能利用现成的
 
作为营养.
(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
 
,青霉菌属于
 
,两者的主要区别是细胞中有无
 

(5)细菌的生殖方式是
 
生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖速按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目应达到
 
个.
(6)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有
 
,以保证细菌生长的需要.
(7)细菌的运动结构是
 
,对细菌起保护作用的是荚膜和
 
,细菌的遗传物质是
 
,细菌能把有机物分解成简单的
 
,成为生态系统中不可缺少的分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将数字序号与对应的字母连在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关生物生殖和发育的叙述,不正确的是(  )
A、植物的扦插、嫁接属于无性生殖
B、蝗虫的发育属于不完全变态发育
C、鸟卵中的胎盘是胚胎发育的部位
D、人的受精卵在女性输卵管里形成

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科目:初中生物 来源: 题型:

诗句“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”体现了大自然的幽静,下列关于蝉和鸟的生殖与发育的叙述正确的是(  )
A、蝉进行无性生殖
B、蝉的发育属于不完全变态发育
C、鸟类的生殖方式是胎生
D、鸟类的胚胎是在体内完成发育的

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科目:初中生物 来源: 题型:

藻类植物在生物圈中的作用是(  )
①制造有机物  ②为水生动物提供食物  ③制造氧气  ④为人类提供工业原料.
A、①③④B、②④③
C、①②③D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于变态叶的是(  )
A、猪笼草的捕虫叶
B、杨树叶
C、仙人掌的叶刺
D、豌豆的叶卷须

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