分析 (1)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.
(2)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
(3)在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据.
解答 解:(1)我国裸子植物资源十分丰富,占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故乡”的美称.
(2)脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群,它们不仅体温恒定,且还具有胎生哺乳等生殖发育特点.除上表所列的脊椎动物类群外,还有爬行类、两栖类、
(3)由分析可知,在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
(4)生物多样性通常有三个层次的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物种类多样性的实质是基因的多样性.
(5)保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.知道目前我国正在采取的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如卧龙大熊猫自然保护区等,退耕还林,退田还湖,湿地保护,植树造林等一系列措施来保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
故答案为:(1)裸子植物;
(2)脊椎;两栖类;爬行类;
(3)简单;复杂;低等;高等;水生;陆生;
(4)基因;
(5)生态系统.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温恒定,适应性强 | B. | 食量大,消化能力强 | ||
C. | 直肠很短,不存粪便 | D. | 鸟的骨骼薄且轻,胸肌发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | (5)(2)(1)(4)(3) | B. | (4)(5)(1)(2)(3) | C. | (4)(5)(2)(1)(3) | D. | (4)(2)(5)(2)(3) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤毛的作用是运动 | B. | 口沟和食物泡有利于获得营养物质 | ||
C. | 能对刺激做出反应,趋利避害 | D. | 排泄的器官包括收集管和伸缩泡 |
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