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    3．如果这是一个生态系统，从生态系统的组成来看，还缺少（　　）
    A．非生物成份B．生产者
    C．消费者D．分解着和非生物成分

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：材料中非生物部分有菜畦、石井栏、云霄等中所含的土壤、水、空气等因素；菜、皂荚树、桑椹、树、草、菜花为植物是生产者；蝉、黄蜂、叫天子等是动物为消费者．所以如果这是一个生态系统，从生态系统的组成来看，还缺少细菌、真菌等分解者．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．行人听到汽车喇叭声会迅速躲避，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（　　）
    A．反射弧、非条件反射B．脊髓、条件反射
    C．大脑、非条件反射D．反射弧、条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是（　　）
    A．能清除空气中全部有害物质B．可以使吸入的空气温暖
    C．可以使吸入的空气湿润D．保证气体顺畅通过

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．有人作了如下的实验：
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体，鸡产生的这种免疫是特异性
    免疫．
    （2）将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？不能，为什么？抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他病的病原体无效．
    （3）带病毒的鸡对健康的人来说是传染源，健康人可称为易感者，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的切断传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列动物类群中，最高等的动物类群是（　　）
    A．鱼类B．鸟类C．哺乳类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关种的叙述中，错误的是（　　）
    A．种是生物分类学上最小的单位
    B．同属必同种
    C．同种雌雄个体可以互相交配，且后代一般具有生殖能力
    D．不同种个体，有的虽可交配，但后代一般无生殖能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是（　　）
    A．呼吸器官是鳃
    B．具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
    C．具有不恒定的体温

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
    A．自然选择
    B．物种退化
    C．人类对野生动、植物资源的开发和利用
    D．人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力．×（判断对错）

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