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    3.读一读，想一想


    细菌和真菌的分布


    (1) 在土壤中、       、       中乃至我们的


    上，都可以找到细菌和真菌。甚至在寒冷的 ，很


    热的       中，也有它们的踪迹，因此细菌和真菌分布


    广泛。

    3.(1)水里 空气 身体 极地 热泉

    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 识一识，想一想

    认识关节的结构示意图，回答：

    (1) 关节的基本结构包括       、       和关

    节面组成，关节面包括       和       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    四、病毒

    [思考]填表认识病毒的形态、结构特点及生命活动。

    种类

    形态结构

    生活方式

    与人类的关系

    动物

    病毒

    个体         ，结 构       ，由      

    外壳和

    内部的

          组成。

    寄生于

          ，若离开细胞 变成       ，在 寄主的       内繁殖。

    有害：使生物体      

    有利：生产       ，进行

          等。

    植物

    病毒

    细菌

    病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：实验用品:滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。

    实验过程及现象如图所示，请回答下列问题。

    (1) 针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？

          ?

    (2) 根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉

    菌的是       (填序号) 。

    (3) 该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下

    水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由       

    (4) 通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的

    生活需要哪些条件？        。

    (5) 为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？

          。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是(   )

       A. 对群体的作用相同，地位平等

       B. 对群体的作用不同，地位平等

       C. 对群体的作用不同，地位不平等

       D. 对群体的作用相同，地位不平等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 细菌细胞是由下列哪组结构构成？(   )

       A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

       B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核

       C. 细胞壁、细胞膜、细胞质

       D. 细胞膜、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    (3) 细菌有而动物细胞没有的细胞结构是      。

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    2. 用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的(   )

       A. 配制培养基         B. 接种

       C. 在培养基上标出组别   D. 高温灭菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是(   )

       A. 菌落较大，呈绒毛状

       B. 菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

       C. 菌落较大，呈青绿色

       D. 菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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