“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫．”这是达尔文描述的生物之间的关系．请你用图解表示其中生物之间的关系．
．结合图解分析，如果猫减少了，对三叶草的最终影响是．

三叶草的数量减少
分析：此题考查的知识点生物和生物之间的关系以及食物链．解答时可以从食物链的概念组成方面来切入．
解答：牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，根据食物链的概念可以写出三叶草→牛；三叶草→土蜂→田鼠→猫两条食物链．在食物链：三叶草→土蜂→田鼠→猫中如果猫少了，田鼠就会大量繁殖，导致土蜂的数量急剧减少（它的幼虫都被吃了，巢都被毁了）这样土蜂就没有办法传粉，最后就会导致三叶草的数量减少了．
故答案为：

；三叶草的数量减少
点评：解答此类题目的关键是理解各种生物之间的相互关系．

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科目：初中生物 来源： 题型：

“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫．”这是达尔文描述的生物之间的关系．请你用图解表示其中生物之间的关系．

．结合图解分析，如果猫减少了，对三叶草的最终影响是

三叶草的数量减少

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?晋江市质检）一百多年前，达尔文曾发现某生态系统中几种生物之间的关系：牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉，田鼠吃三叶草，猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫，请回答：
（1）此生态系统中，

三叶草

是生产者，牛、田鼠等动物属于

消费者

者．
（2）该生态系统中的生物通过

捕食

的营养联系形成食物链和食物网，如：三叶草→

田鼠

→猫，在食物链中，能量传递具有

单向

流动，逐级递减的特点．
（3）以植物为食的动物（如牛）称为

植食动物

（“植食动物”或“肉食动物”或“杂食动物”）．
（4）三叶草结子要靠土蜂传粉，说明：

动物帮助植物传播种子

能促进植物的繁殖和分布．
（5）如果当地的农民不养猫，田鼠的数量将会

增加

（“增加”或“减少”），牛的食物将会

减少

（“增加”或“减少”）．
（6）在题目中没有提到的生态系统的生物成分是

分解

者，它对生态系统的物质循环有重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢穴，猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫．这是达尔文描述的生物之间的关系．你能用图解表示其中的关系吗？分析假如猫少了，对三叶草和牛的数量有什么影响？

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科目：初中生物 来源： 题型：

达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠．因此养牛的农民爱养猫．”
（1）一个完整的生态系统除有生物部分外，还有

非生物

部分，如阳光、空气和水等等；生物部分一般可分为生产者（如材料中的

三叶草

）、消费者（如材料中的

牛、土蜂、田鼠、猫、牛

）和

分解者

（具体指的就是

细菌

和

真菌

两类生物）．
（2）如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？

三叶草的数量减少

．
（不要求写推理过程，只需写结论）

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科目：初中生物 来源： 题型：

“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫．”在以上的描述中体现出了生物之间的关系．其中，生物间的捕食关系最为常见，除了牛与三叶草，猫与田鼠外，

田鼠与幼虫

也是捕食关系；而三叶草与土蜂之间可以看成

种间互助

关系．如果在这个环境中引入猫头鹰，它将与

猫

形成竞争关系．

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