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小红在观看烟花晚会现场时,其妈妈让她不断地吃零食,其主要目的是(  )
A、享受休闲的特殊待遇B、避免在公共场所高声喧哗C、保持鼓膜内外气压的平衡D、保护耳蜗内的听觉感受器
分析:解决此题要知道巨大的声音会对人的耳膜造成伤害,如果耳膜两边有较大的压强差,耳膜会受到严重伤害.
解答:解:当听到巨大声响时,空气振动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,这时张大嘴巴可以使耳膜内外压强相等(因为内部连通),避免对耳膜造成损伤;如果闭嘴的同时用双手堵耳,这样噪声就会在接受处减弱噪声,防治对耳朵造成伤害;其次嚼口香糖等食物也可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室,这样可保持鼓膜内外大气压的平衡,以免击穿鼓膜.
故选C.
点评:解答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?溧水县一模)图为家蚕发育的几个典型阶段,请据图作答:
(1)小红在学习本章内容时,联想起李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干.”觉得不太确切.通过翻阅资料,最后他大胆地向同学宣布:李商隐的诗虽然文学价值很高,但缺乏一定的科学性.结果引起同学哄堂大笑.你赞同小红的观点吗?说说你的理由
赞同、春蚕化蛹丝方尽,春蚕并未死,是化为不食不动的蛹
赞同、春蚕化蛹丝方尽,春蚕并未死,是化为不食不动的蛹

(2)正常情况下,成虫不同部位的体细胞中,基因是否都相同?
相同
相同

(3)已知蚕的体色黑色与灰色是一对相对性状,决定黑色的基因B为显性基因,决定灰色的基因b为隐性基因.那么,灰色蚕的基因组成为
b
b
b,这两个基因将通过
生殖细胞
生殖细胞
传递给它的后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?湖北)在建设“四个襄阳”的进程中,生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点.老河口的梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳…在不断为农民朋友创造经济效益的同时,也成为我市一张张新的名片.根据所学的生物学知识,完成下列问题:
(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红.人体的视觉是在
视觉中枢
视觉中枢
(填部位)形成的.
(2)在桃园中,除了如织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉.蜜蜂的体表被覆
外骨骼
外骨骼
,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活.
(3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过
筛管
筛管
输送到桃树的各个部位.
(4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳--氧平衡.为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式.请列举一种“低碳”的生活方式:
节水、节电、节约资源的做法
节水、节电、节约资源的做法

(5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上.
请根据他们的设计完成下列问题:
(a)该实验的变量是
花粉
花粉

(b)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程.
(c)传粉、受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育成果实,其中子房里的
⑥胚珠
⑥胚珠
(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请利用所学的生物知识解释下列生活中的现象:
(1)小红在教室和同学玩耍时,手不小心被钉子扎了一下,立即缩回.这属于
 
反射,说明脊髓具有
 
功能.这时,突然有同学喊:“老师来了!”教室里马上安静下来,这属于
 
反射,该反射的神经中枢位于
 

(2)猪对饲养员的脚步声建立唾液条件反射的过程为:A.猪吃到食物,分泌唾液;B.开始时,猪听到饲养员的脚步声不分泌唾液;C.当饲养员的脚步声与食物多次结合后,猪只要听到脚步声即分泌唾液.
A中,猪分泌唾液为
 
反射,C中,猪分泌唾液为
 
反射;B中,饲养员的脚步声为
 
刺激,C中,饲养员的脚步声为
 
刺激;上述过程表明,条件反射是在
 
基础上,在
 
的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

小红在观看烟花晚会现场时,其妈妈让她不断地吃零食,其主要目的是


  1. A.
    享受休闲的特殊待遇
  2. B.
    避免在公共场所高声喧哗
  3. C.
    保持鼓膜内外气压的平衡
  4. D.
    保护耳蜗内的听觉感受器

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