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    13. 下列各项中，比较适宜淡水鱼类生存的是 ()

       A. 新鲜河水   B. 新鲜自来水

       C. 新鲜白开水   D. 新鲜蒸馏水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. 请仔细阅读下面的短文，完成下列问题。

       小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子，你敢把头没在水中1 h吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢！但你敢到岸上呆1 h吗?”鲫鱼想了想说:“等轮到我时，你早已憋死啦。”

       青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，1 h后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿 时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。

    (1) 鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时，气体出人身体的门户着生在；蝗虫的呼吸器官是 。

    (2) 岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为什么还会憋死？

    (3) 如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会不会死亡？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. (11分) 番茄，又名西红柿，其味鲜美可口，营养丰富，是夏令大众的水果型蔬菜。人类食品六大营养素，它无一不有，番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B、维生素C及钙、铁、磷等 矿物质。据计算，每人每天吃上两三个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要。

    (1) A图是一个番茄果肉细胞结构图，能维持番茄细胞固定形态的结构是[ ] ;番茄植物体生活在含轻度有害物质的环境中不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[ ]。

    (2) 农民伯伯“种下番茄种子，能长出小番茄”，这主要是因为在[ ] 内含有与生物遗传有密切关系的物质。

    (3) 与动物细胞相比，番茄果肉中含有的能量转换器有 ;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有 。(用数字序号表示)

    (4) 一个完整的番茄是由多种组织构成的，请列举其中两种组织:;因此我们吃下的整个番茄，从构成生物体的结构层次看应该属于 。

    (5) 番茄植物体的结构层次依次是 →个体，与动物体构成相比较,缺少了 。

    (6) 图B、C、D、E为番茄不同生长发育时期示意图，从构成分析，B、D、E都属于 。C中运输水分和无机盐的结构是根、莲、叶中的导管，属于 组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. 观察鲫鱼的外部形态图，回答下列问题。

    (1) 在上图中标明鲫鱼各部分鳍的名称。

    (2) 鱼在游泳时，靠 的摆动产生前进的动力；靠 控制前进的方向；靠 、腹鳍、背鳍保持身体平衡。

    (3) 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法对吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列叙述中，与家兔食草性无关的是 ()

       A. 齿分为门齿和曰齿   B. 具有发达的盲肠

       C. 用肺呼吸，体温恒定   D. 肠腺、胰腺等消化腺发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作()

       A. 切片   B. 永久装片   C. 涂片   D. 临时装片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列器官中，位于胸腔的是 ()

       A. 小肠   B. 胃   C. 肺   D. 肝脏

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    18. 人的口腔上皮细胞正常分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质 ()

       A. 不一样   B. —样

       C. 不一定   D. 以上都可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 苔藓植物的形态结构特点是 ()

       A. —般都具有茎和叶   B. —般具有茎、叶和根

       C. 一般具有输导组织   D. 都具有茎和叶，并有输导组织

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