【题目】图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:
（1）上述动物的受精作用在水中完成的有 ，能保持体温恒定的有 （均填代号）。
（2）B的身体覆盖有 ,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（3）C的消化道上有发达的 ,这与它的食草生活相适应。
（4）E的 发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的 与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用。
【答案】（1）A、D C、E
（2）外骨骼
（3）盲肠
（4）胸肌 气囊
【解析】（1）A是两栖动物，水中产卵，水中受精，是变温动物；B是蝗虫，属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，变温动物；C是哺乳动物，E是鸟类，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，恒温动物；D是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，变温动物。因此，上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E；（2）由（1）可知，B是蝗虫，属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用；（3）C是家兔，是食草动物，其盲肠发达，适于消化难消化的植物纤维，是与它的食草生活相适应的；（4）E鸟类多数能飞行，其特点是与其生活相适应的，如鸟类的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊，与肺相通，有贮存空气的作用，能辅助完成呼吸，为飞行提供充足的氧气。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请将人体消化系统图中标注的有关结构与其功能对应起来，填在空白处．
A．消化和吸收的主要场所 B．能暂时贮存食物残渣
C．可初步消化蛋白质 D．能分泌胆汁 E．能分泌胰液
①；④；⑤；⑥ ． 
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵，收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中．针对下列所说情况下的实验现象描述及解释正确的是（ ）
A.如果在暗室里做这个实验，几小时后，石灰水将变浑浊．这是因为天竺葵能不断进行光合作用，放出了大量的O2
B.如果在阳光灿烂的室外做此实验，澄清的石灰水将不变浑浊．此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛熄灭．是因为光下制造了O2
C.如果将天竺葵换成正在萌发的种子，光照下放出的气体会使澄清的石灰水变浑浊，因为种子呼吸作用放出了CO2
D.如果在暗室里做这个实验，几小时后，石灰水将变浑浊．这是因为天竺葵能不断进行蒸腾作用，放出了大量的CO2
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人的血液循环系统的某个部分的结构示意图，
据图分析回答：
（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是______，血管C的名称是______。
（2）如果图中B为左心室和左心房，当心脏舒张时，防止血液倒流回心室的结构是______，它位于图中字母______所示血管的近心端。
（3）如果血管C.A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于______周围的毛细血管。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（ ）
A．蚯蚓必须生活在水中 B．使蚯蚓的呼吸能正常进行
C．以此增加蚯蚓的灵敏度 D．使蚯蚓完成受精作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
(1)草属于生态系统成分中的_______者。某同学将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。他是根据体内是否有_______作为分类依据的。
(2)该食物网中共有_______条食物链，最长的一条食物链是______________。
(3)若人们大量捕捉蛇，则该生态系统最初发生的变化是_______的数量将会增加，可能导致生态平衡被破坏。这说明生态系统虽然具有一定的_______能力。但生态系统的这种能力是有限的。
(4)如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有腐生细窗、真菌等_______者和非生物成分。请举出两种非生物成分：_______ _______
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