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【题目】巴斯德通过的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设,他采用的探究方法是

A观察法 B实验法 C测量法 D调查法

【答案】B

【解析】

试题分析:观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,A错误;实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,巴斯德利用曲颈瓶瓶实验证明了微生物不是自然发生的,而是由原已存在的微生物产生的,它在实验中只选择一个变量微生物即实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶乙瓶与直颈瓶对照实验,B正确;测量法是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,C错误;调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C代表不同的系统,①~⑤代表生理过程。请据图回答下列问题:

(1)①代表生理过程是________,可直接进入血液的物质有无机盐、维生素和_________

(2)食物中的脂肪在A系统的主要器官——__________内被彻底分解为__________

(3)气体⑤是____________,它是由组织细胞产生的,能通过B系统排出体外。

(4)④是______,进入组织细胞后,在细胞的___________中参与呼吸作用,为人体的生命活动提供动力。

(5)某患者的尿液中检出葡萄糖,可能是C系统中_______的重吸收作用发生障碍。

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【题目】孕育一个生命都是在母体内完成的。生命起点是从受精卵开始的,完成受精是在母体的( )

A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. 阴道

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【题目】人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求,同时也要把人体代谢产生的废物排出体外,这就需要人体的协调活动。下面是人体部分系统的关系图,请据图回答问题。

(1) 图中A是___________系统,在C系统中血液按一定的方向流动,原因是___________

(2)假若a是不经过消化就能被人体吸收的营养物质,则a是_____________________

(3)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放___________,用于进行人体的各项生理活动。

(4)人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外,B系统的主要器官是___________,一般情况下,血液经过此器官后不含有的物质是________

(5)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当棉花植株生长到一定高度后,棉农会对植株进行摘心去掉顶芽,目的是

A解除顶端优势 B抑制侧芽生长

C促进叶的生长 D防止植株过高

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【题目】请将以下动物、植物分别分类,并将分类的正确答案字母分别填入前面相应的括号内。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是呼吸系统结构模式图,有关描述正确的是(  )

A. ①有清洁气体的作用 B. ②是形成痰的场所

C. ③是气体交换的场所 D. ④是食物和气体的共同通道

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【题目】当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度,此时应采取的措施是

A. 缩小光圈 B. 换高倍目镜

C. 运用凹面镜反光 D. 调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线,第二天观察到的m应该是

A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

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