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    下列属于软体动物的是（　　）
    A、石鳖B、中华鲟
    C、蜘蛛蟹D、珊瑚虫
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．
    解答：解：A、石鳖身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，体外有外套膜，属于软体动物．A正确；
    B、中华鲟是我国特产鱼类，体纺锤形，体表披五行硬鳞，尾长，口腹位，歪尾．B错误；
    C、蜘蛛蟹属于节肢动物，C错误；
    D、珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，D错误．
    故选A
    点评：解题的关键是知道软体动物的主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列属于乔木的是（　　）
    A、香樟、迎春B、扬、木槿
    C、松、紫荆D、榆、杉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要（　　）
    A、一定水分B、适宜温度
    C、适度的光照D、充足的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康的生活方式不仅有利于
     
    各种疾病，特别是一些
     
    疾病，而且有利于提高人们的
     
    水平，提高生活质量，大多数慢性疾病是在
     
    期发生的，但是，许多与之有关的不良
     
    都是在
     
    时期形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结合课本的探究实验“光对鼠妇生活的影响”，请回答下列问题：
    （1）本探究提出的问题是：
     
     影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出的假设是：
     
    影响鼠妇的生活．
    （3）本探究设置的对照组是阴暗和
     
    ．
    （4）本探究的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的步骤是①实施计划；②提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤得出结论；正确的顺序是（　　）
    A、①②③④⑤
    B、③①②④⑤
    C、②④③①⑤
    D、②③④①⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    控制一对相对性状的一对基因位于（　　）
    A、细胞核内外
    B、两对染色体上
    C、一对染色体上
    D、一条染色体上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于软体动物的一项是（　　）
    A、蚯蚓B、蛇C、班氏丝虫D、乌贼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为“关爱生命”的真正含义应该是（　　）
    A、关爱人类
    B、关爱珍稀动植物
    C、关爱农作物
    D、关爱地球上的所有生命

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