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    法国科学家法布尔主要运用（　　）方法对昆虫进行了深入细致的研究，并撰写出巨著《昆虫记》．
    A、调查B、观察C、实验D、探究
    考点：科学探究的基本方法
    专题：
    分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
    观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．
    解答：解：法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法．法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法．
    故选：B
    点评：本题可用直选法，根据法布尔对昆虫行为的研究过程，直接做出选择．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的模式图，请回答：
    （1）关节的基本结构包括：①
     
    ，②
     
    和③
     
     三部分．
    （2）我们通常所说的脱臼是指
     
    从
     
    中脱落的现象．
    （3）关节很牢固是因为
     
    把相邻两骨联系起来，关节很灵活是因为关节面覆盖着既光滑又有弹性的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是与动物运动有关的形态结构，请分析回答：

    （1）动物运动有多种不同形式．如：
    ①鱼可依靠
     
    部和躯干部的摆动以及[
     
    ]
     
    的协调作用游泳．
    ②蝴蝶身体分节，属于
     
    动物，昆虫大多依靠
     
    对翅飞行，依靠
     
    对足爬行，有的还能跳跃．
    ③有人说鸟几乎全身都是为了飞行而设计的，鸟类适于飞行的外形有：身体呈流线型，被覆羽毛，前肢进化成了[
     
    ]
     
    ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等．
    ④人类主要依靠
     
    、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同结构特征．如：
    ①多具有发达的肌肉，比如鸟类的
     
    发达，附着在龙骨突上，能为运动提供动力．
    ②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫的体表的
     
    ，鸟类的龙骨突，人体的四肢的骨骼．
    ③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蚯蚓的身体身体由许多环状
     
    构成，有
     
    协助配合肌肉收缩舒张完成蠕动，蝗虫的身体分节，
     
    和触角也分节，人的四肢有许多[
     
    ]
     
    ，既牢固又灵活．
    （3）和鸟类相比，家兔更高等、更适应复杂的环境的特点是
     
    ．
    （4）动物和植物主要的区别是动物可以运动，但动物和植物的根本的区别是动物细胞内没有
     
    ，只能直接或间接以植物为食，因此动物是生态系统中消费者．动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系，动物能够帮助植物
     
    ，使这些植物顺利地繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条活蚯蚓，放在玻璃板上观察，你会发现：
    （1）用手触摸蚯蚓身体的腹部，感觉
     
    ．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这些突起就叫做
     
    ．
    （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉球，轻轻的擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠
     
      呼吸的．
    （4）观察时靠蚯蚓的
     
     区分身体的前端和后端．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，C岛上放上食物，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果及分析：
    步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．
    步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”
     
    爬上
     
    岛．
    步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动．
    结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”
     
    上流下了特殊气味．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体血液的组成是（　　）
    A、血清和血细胞
    B、红细胞和白细胞
    C、血浆和血细胞
    D、红细胞和血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体感染蛔虫病的基本途径应该是（　　）
    ①人误食了沾有虫卵的食物；
    ②受精卵随人粪便排出体外；
    ③雌雄成虫在人体内交配后产下受精卵；
    ④具有感染性的虫卵在人小肠内发育为成虫．
    A、①③④②B、①④③②
    C、③①④②D、④③①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给你一条蚯蚓，如果要区别蚯蚓前端和后端，主要依据是蚯蚓的（　　）
    A、环带B、体节C、环节D、体带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属变温动物的是（　　）
    A、蚯蚓B、麻雀C、虎D、鲸

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