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【题目】桃树与家兔在结构层次上的不同点是桃树没有( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

【答案】D
【解析】解:植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体;桃树是绿色开花植物,家兔属于动物,通过比较就会得出桃树没有系统.
故选:D
植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体处于某种状态下的生理活动示意图,根据所学人体知识回答问题:

(1)A表示的是人体呼吸过程中的_________过程,在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外。

(2)在B表示的生理活动中,人体的膈肌处于_________状态,使得胸腔的容积_________

(3)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与C状态相比, D状态的呼吸频率比较_________(快或慢),说明此时人体处于_________状态(安静或运动)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是细菌结构示意图,请据图回答问题:

细菌与动植物细胞相比,虽有_______集中的区域,却没有成形的细胞核。(填名称)

细菌与植物细胞相比,没有_________,不能进行光合作用制造有机物。

图中的细菌能够运动,是因为它具有_________。(填标号)

在细菌生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体是__________。

细菌是靠__________方式进行生殖的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”下列做法正确的是(  )

A. 向右上方移动装片,再换用高倍物镜

B. 向左下方移动装片,再换用高倍物镜

C. 换用高倍物镜,再向右上方移动装片

D. 换用高倍物镜,再向左上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列举的四组中,都是生物的一组的是

A太阳、细菌、克隆羊多利 B蘑菇、青蛙、鹅卵石

C病毒、转基因番茄、鱼 D河水、河蚌、木耳

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【题目】实验探究“光对鼠妇生活的影响”

下面是一组同学的实验记录(时间:min):

环境 时间

1

2

3

4

5

6

7

8

9

明亮处鼠妇数量(个)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(个)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

(1)请问“这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是:____________

(2)通过分析上述数据,你得到了什么结论?__________________________

(3)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择_____ 装置.

(4)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?___________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】医生建议孕妇的每周食谱中要安排两到三餐食用海带、紫菜等,这样的医嘱要补充的物质是( )
A.钙
B.碘
C.锌
D.铁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】选取相同的三个枝条,插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中,然后将AC装置放到阳光下,B装置放到低温的阴暗环境中。过一段时间,当看到A装置中的枝条叶脉微红后,将ABC装置中的三段枝条进行纵切,用放大请回答:

1三段枝条中被染红的部位是_________

2在染红的部分中,只有______________是上下相通的。可见根吸收的______________是通过茎里的______________________运输的

3通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同,进一步证实了_________作用能促进_______________在植物体内的运输,__________运输的主要动力是_____________作用产生的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生物的是

A恐龙骨骼 B钟乳石 C珊瑚虫 D珊瑚

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