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8.食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素,水和无机盐等多种营养成分.

分析 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.

解答 解:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质.
脂肪是人体内备用的能源物质,糖类是人体进行生理活动的主要供能物质.
蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质.
维生素既不是构成组织的主要原料,也不是供应能量的物质,促进人体的正常的生长发育,人体需要量很少.
水是组成细胞的主要物质,人体的各项生命活动都离不开水,人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输.
故答案为:蛋白质;脂肪;维生素.

点评 解答此题的关键是掌握六大类营养物质及其作用,结合题意,即可解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请辨认图中甲、乙、丙三种动物、并回答问题:

(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤.
(2)乙属于爬行类动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点体表覆盖鱗片.
(3)分辨丙身体后端的标志是环带;在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会死亡,原因是丙靠湿润的体壁完成呼吸,涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡.
(4)从身体结构角度分析,甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的脊椎;从讲进化角度分析,甲、乙、丙最晚出现在进化树上的是乙.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网不断地进行流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.以下说法不正确的是(  )
A.肺泡壁由一层上皮细胞构成
B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C.肺泡体积小,数量多,增大了气体交换面积
D.肺泡的结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料,分析并回答相关问题:
材料一:A图中显示,17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.
材料二:B图中显示,18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠,在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物,且都供给足够的食物和饮水.他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了.

(1)从材料二的实验中可以得出的结论是B.
A.光合作用产生了有机物
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.无机物是植物体建造自身的主要材料
(2)请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新?.
(3)在B图小鼠存活的钟罩中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气,同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料.
(4)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了90克,主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故.柳树吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中了.
(5)桶里土壤板结或水淹时,柳树受害的原因是根的呼吸受到抑制.
(6)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.
(7)当你行走于广场、漫步在公园或在田间村头,时常可见锻炼者的身影,有人说清晨锻炼好,亦有人认为傍晚锻炼好,你的观点是:傍晚好,请简要说明你的理由:傍晚空气中氧气含量多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.生物有些实验使用显微镜,回答下面的问题,看看你对显微镜及其操作了解多少.
(1)如果目镜上标有5×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍.
(2)要使镜筒在较大的范围内升降,应旋转的部位是粗准焦螺旋;视野太暗时,需用反光镜的凹面.
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字,你知道玻片上写的是d.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.科学探究是研究生物学的重要方法,在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度,探究的结果要经过实验论证,才能得出正确的结论.下列为探究植物生理活动实验装置图.请根据下图及日常所积累的知识回答问题.

(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2~3小时光照,然后观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了蒸腾作用.
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是二氧化碳.
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻,放在光下,当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管,迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃,说明光合作用的产物中有氧气.
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段咐间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变,此装置和实验现象验证的是呼吸作用产生了二氧化碳.
(5)为探究种子萌发的外界条件,孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子进行安放:
①号种子置于空气中,②号种子一半置于水中,③号种子完全浸没于水中.将该装置于20℃的环境中一周,发现:②号种子萌发了,而其余的种子均未萌发.
a.实验中①号种子和②号种子对照,其中的变量是水.
b.实验中③号种子和②号种子对照,结论是种子萌发需要充足的空气.
c.若将该装置于4℃的环境中,则②号种子不能(填“能”或“不能”)萌发.
d.得出结论:种子萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.灰尘历险记
我是一拄灰尘,身体很轻.可以随着空气四处飘动有一天,正当我自由自在地在空气中鼠动的时候,突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里.四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很热.我顺着气流继续向里面前进,突然,洞的壁收缩了一下,把我带到了一个更长的洞中.洞壁四周有许多不停向上摆动的毛,我凑上去想看个究竟,忽然,一股很黏的液体把我紧紧吸住,我再也动不了了.正当我绝望的时候,我听到有人在叫我,我一
看,原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起,而且我在这里还认识了许多新朋友,他们告诉我他们的名字叫病毒.我和我的同伴以及我的新朋友一起,被那些摆动的毛,连同那些黏液一起向上滚动,随着一声巨响,我又看见了久违的光明.
根据上述材料,同答下列问题:
(1)灰尘第一次见到的洞是鼻腔部位.
(2)洞中很热的原因是什么?鼻腔内膜有大量的毛细血管,对进入的气体有加热作用.
(3)洞壁收缩的原因是什么?使气体经鼻腔进入气管短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的气管内的腺细胞?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是人体内气体交换过程示意图,请回答:
(1)标号①内流动脉血.             
(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做肺的通气;该过程是通过呼吸运动实现的.
(3)由M处到N处,血液的成分发生了变化,由动脉血变成了静脉血,此过程为体循环.
(4)由c处到d处,血液的成分发生了变化,由静脉血变成了动脉血,此过程为肺循环.
(5)标号②与心脏的右心室(填心腔名称)相连通.

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同步练习册答案