【题目】当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期,他做了如下实验:
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ:取2只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:(如下图) 。
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟______。
(2)该实验的目的是观察_______的消化作用。
(3)实验D过程中,[1]号试管中颜色____,原因是_______。[2]号试管浆糊颜色____,原因是_____。
(4)该实验过程中,设置两只试管的作用是_______。
(5)如果将C过程烧杯中的水换成5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色________。
(6)实验过程保持37°的原因是 (2分)。
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【题目】“风轻粉蝶喜,花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中( )
A.对于维持生态平衡起重要作用B.可以促进物质循环
C.可以帮助植物传粉D.可以帮助植物传播种子
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【题目】双眼皮是显性遗传,下列有关遗传的说法正确的是( )
A.控制眼脸的这一对基因一定是相同的
B.两个双眼皮的夫妇所生的子女一定都是单眼皮
C.两个单眼皮的夫妇所生的子女一定都是单眼皮
D.一个双眼皮、一个单眼皮的夫妇所生的子女都是双眼皮
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【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)生态系统中,能量流动的起点是从__________________开始的。
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括__________。该食物网由__________条食物链组成。
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是________。
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是______________。
(5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力____________。
(6)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是_________________________→动物体。
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【题目】下图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题。
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收。其中____________在⑥____________中被初步消化,在⑧__________中被最终消化成简单小分子物质;①____________分泌的胆汁中不含有消化酶,但能促进____________的消化。
(2)小肠内的____________含有多种消化酶,且内表面积大,这说明小肠是____________和____________的主要场所。
(3)暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑦____________。因此要有良好的饮食习惯。
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【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。
A 子宫 a 产生精子,分泌雄性激素
B 睾丸 b 胚胎和胎儿发育的场所
C 输卵管 c 产生卵细胞,分泌雌性激素
D 卵巢 d 输送卵细胞和受精的部位
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【题目】请把下列动物与它们所属的类别以及主要特征分别用线连起来。
A.眼镜蛇 a.爬行动物 无四肢,皮肤表面有角质鳞片
B.海蜇 b.两栖动物 体温恒定,哺乳
C.青蛙 c.腔肠动物 身体呈辐射对称,体壁两个胚层
D.龙虾 d.哺乳动物 身体柔软,有外套膜
E.蓝鲸 e.节肢动物 皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸作用
F.乌贼 f.软体动物 身体有外骨骼,足和触角分节
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【题目】下图是花的结构模式图,请据图回答:
(1)花的雌蕊由[①] 、[②]花柱和[③] 构成。
(2)图中[④]是 ,它包括花药和花丝两部分。
(3)花药里的花粉成熟后散发出来落到[①]上,花受粉后整个[③]发育成 ,[③]内的胚珠发育成 。
(4)种子中最主要的结构是 (填“胚”或“胚乳”)。它是由 发育而来的。
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【题目】如图示鸟卵的结构,请据图回答问题
(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?__________,其最基本的细胞部分是指卵黄膜、[ ]_____________、[ ]_______________,其中[ ]___________里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位。
(2)胚胎发育所需营养物质主要来自[ ]_________。既起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是[ ]________。
(3)将来能发育成雏鸟的结构为[ ]________。
(4)[1]______有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的_______,其作用是____________________
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