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根据你学过的知识,阅读下列材料回答问题:
材料一:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗。
材料二:玉树抗震救灾指挥部计划对幼儿、小学生和60岁以上老人集中接种流感疫苗、甲肝疫苗、乙脑疫苗等。
(1)构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和             
(2)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是                     
                                               (至少写出2点)。
(3)接种疫苗可以利用人体的第     道防线建立起            免疫。
(4)甲型流感流行期间,我市教育局要求各校定时测量体温,贯彻“早发现.早隔离”的预防方针,是从哪一环节来切断传染病的流行?                     
(1)易感人群
(2)食物煮熟后食用,消灭蚊虫等
(3)三   特异性
(4)控制传染源

试题分析:(1)传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。
(2)传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来,因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,②食物煮熟后食用、③消灭蚊虫,属于切断传播途径。
(3)疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体,这种免疫类型只对特定病原体起作用,属于特异性免疫。
(4)对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,以防止传染病的蔓延,是属于控制传染源。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
 
第一次处理
第二次处理
分组
方法
结果
方法
结果
甲组绵羊
注射脱毒病菌
无病症
注射活性病菌
无病症
乙组绵羊
不注射任何病菌
无病症
注射活性病菌
有病症
 
分析问题并作出回答:(8分)   
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了______ ,获得了______,乙组绵羊在实验中的作用是______。 
(2)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的______(“甲组”或“乙组”),乙肝的病原体是______,乙肝患者在传染病流行环节中属于______。
(3)炭疽杆菌是细菌,它的生殖方式是______,为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于______

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且传给了弟弟,请分析:
(1)导致弟弟患病的传染源是        ,弟弟很快就染上了此病,说明他是        
(2)该病的传播途径主要是       在哥哥发病(初期、中期)传染性最强.。
(3)从预防传染病的一般措施看,对哥哥采取隔离措施属于            ;对他们的饮食用具进行消毒属于                       ;禁止其亲人随便去医院探望属于                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关艾滋病病原体类型和非艾滋病传播途径的叙述,正确的是
A.衣原体:血液传播B.病毒:空气飞沫传播
C.真菌:性接触传播D.细菌:母婴传播

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

甲与乙是同班同学,由于甲得了流感而乙被传染也得了流感.那么乙在得流感前、后的身份分别属于
A.传染源、传播途径B.传播途径、易感者
C.易感者、传染源D.易感者、传播途径

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大灾之后要防大疫。玉树地震后,防化部队在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于( )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.预防接种

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

H7N9禽流感爆发时,为防止其蔓延危害公众健康,政府及医疗机构对H7N9感染患者进行隔离治疗,这种预防传染病的措施是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.注射疫苗,产生抗体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种行为可能传播艾滋病(   )
A.与艾滋病病人共用卫生间
B.与艾滋病病人握手
C.患艾滋病的母亲哺乳婴儿
D.与艾滋病病人拥抱

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于传染病的是
A.禽流感B.高血压C.心脏病D.色盲

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同步练习册答案