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大气中90%的氧气来源于(  )
A、动物B、藻类植物
C、蕨类植物D、绿色开花植物
考点:藻类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:藻类植物的数量庞大,能进行光合作用释放氧气,据此答题.
解答:解:自然界中藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,全身都能进行光合作用,放出氧气,自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的,因此藻类植物是空气中氧的重要来源.
故选:B
点评:这题比较简单,基础性比较强,只要基础扎实就可轻松答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)上图所示四条血管中含静脉血的有
 

(2)当膈肌处于
 
状态时,气体入肺.
(3)②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)若图中“组织周围毛细血管”代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含
 
丰富的
 
血.
(5)若组织细胞受到病菌的侵入,血液中的何种成分将会透过毛细血管壁,进入该处发挥作用?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌的特殊结构是(  )
A、细胞核
B、细胞质
C、杆状、球状、螺旋状
D、荚膜、鞭毛、芽孢

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类和哺乳类都是
 
温动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物的身体呈两侧对称.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察鸟卵结构图,回答问题:
(1)在该结构中,[
 
]
 
将发育成小鸟.
(2)为鸟的胚胎发育提供营养的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)标号[
 
]是气室,为胚胎发育提供氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性不包括(  )
A、生物数量多样性
B、遗传多样性
C、物种多样性
D、生态系统多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究无机盐对植物生长发育的作用”实验中,水分蒸发后,在滴过无土栽培培养液的载玻片上留下了结晶物质,此结晶物质主要是(  )
A、无机盐B、土壤
C、有机物D、生长素

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了探究馒头在口腔中的变化,做了如下实验,他先取好唾液备用,并在实验过程中涉及到以下步骤(如图),请分析作答.

(1)请整理出他实验的正确操作顺序(用字母表示)
 

(2)你认为他探究的问题是
 
,变量是
 

(3)该同学将试管放入37℃水中的目的是
 
.这应用了
 
的实验方法.
(4)你预期的实验结果是
 
号试管不变成蓝色,原因是
 

(5)1号试管的作用是
 

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