【题目】某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析正确的是( )
A.该生态瓶里的能量最终来源于太阳能
B.影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度
C.该生态瓶必须是透明的、开放的,且投放小鱼数量尽量多些
D.该生态系统中小鱼是生产者,水草是消费者,没有分解者
【答案】A
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
A、该生态瓶中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能,A正确。
B、环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等,生物因素有水草等其他生物,B错误。
C、生态系统中的物质是循环的,投放小鱼数量过多会破坏该生态系统,因此该生态瓶必须是透明的、密闭的,且投放小鱼数量尽量少些,C错误。
D、食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分。该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼,小鱼是消费者,水草是生产者,D错误。
故选:A
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入到红墨水中一段时间后,取出用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是( )
A. 木质部 B. 韧皮部 C. 伸长区 D. 成熟区
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为光学显微镜结构示意图,根据提出的问题进行回答。
(1)写出显微镜的结构名称: ④__________ ⑤__________⑧_________⑩__________
(2)转动[]_______可使光线通过通光孔反射到显微镜镜筒内。若室内光线较暗,应选用_________同时转动________,使最大光圈对准通光孔,直到视野见到一个圆形的__________视野。
(3)显微镜物像的放大倍数=_________×______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为探究“水分在植物体内的运输途径”,将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中,发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是
A.木质部与水分的输导有关
B.韧皮部与有机物的运输有关
C.形成层与茎的加粗生长有关
D.根尖的成熟区是吸收水分的主要部位
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