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    实验法的基本步骤为（　　）
    ①提出假设；②发现问题；③通过实验检验假设；④得出结论．
    A．①②③④B．③②①④C．②①③④D．④②①③
    探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：②发现问题，①提出假设，③通过实验检验验证假设，④得出结论．
    故选C
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图所示克隆羊多莉的培育过程，请认真读图后分析回答：

    （1）A细胞为甲羊的______细胞，B细胞为乙羊的______细胞．
    （2）过程①②③分别是______、______、______．
    （3）甲乙丙丁四只羊中______为克隆羊，它的性状与______最相近，因此，从遗传的角度看，克隆羊的真正母亲是______羊．
    （4）克隆羊的培育过程说明______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    今年世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”．为了研究植被对土壤的保护作用．小红做了以下实验：把泥土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮（如图），用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水．
    （1）实验过程中，小红观察到A坡汇人引水沟的水量和泥沙量少，B坡的比较多．这说明植被可以减少______流失；
    （2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致______污染；
    （3）温州土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验是运用______在人工控制的条件下进行研究的一种手段，实验方法的运用，使得生物学从描述科学进入实证科学．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    取正常生活且具有大液泡的甲、乙两个植物细胞，分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液浓度高．在显微镜下连续观察甲、乙两细胞的变化是（　　）
    A．都不发生质壁分离B．乙会发生质壁分离
    C．甲会发生质鲤分离D．均会发生质壁分离

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    实验法的基本环节顺序为（　　）
    ①分析实验现象，得出结论②发现并提出问题③作出假设④设计实验方案，实施实验并记录．
    A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．④③②①

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在设计对比实验时，实验组与对照组除了研究因素之外的其他实验条件应该是（　　）
    A．相同的B．相对的C．相似的D．不同的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    常吃水果蔬菜有好处，因为新鲜的水果和蔬菜中含有丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．那么黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？以下是某实验小组的探究过程，请分析回答以下问题：
    （1）提出问题：作为常吃的黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？
    （2）做出假设：______．
    （3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中；即实验的变量是______
    ②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n；
    ③接着将同一滴管用清水洗净擦干，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色直到褪去，记录所用汁液的滴数为m．
    （4）讨论完善计划：该计划有一不合理之处，请你改正______．
    （5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
    （6）分析得出结论：如果得到的实验数据是m=5，n=3，请你分析实验结果，得出相应的结论______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（　　）
    A．有水分和无水分B．有阳光和无阳光
    C．有空气和无空气D．温度和湿度

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