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16.为了保护大熊猫,我国建立的自然保护区是(  )
A.长白山自然保护区B.洋县保护区
C.九寨沟自然保护区D.卧龙、王朗自然保护区

分析 为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如建立自然保护区.我国已建成自然保护区1 146个,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,为保护生物的多样性,我们相应的建立了一些自然保护区.

解答 解:建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护.是保护生物多样性最有效的措施,四川卧龙、王朗自然保护区,主要保护大熊猫等生物(金丝猴,藏雪鸡,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青树,连香树),D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念,熟知我国主要的自然保护区及其保护对象.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动植物体结构层次的叙述,正确的是(  )
A.动植物的各种组织都是由细胞的分化形成的
B.植物的叶、花、种子,人体的心脏、血液都属于器官
C.细胞→组织→系统→植物体
D.上皮组织、保护组织、输导组织、营养组织都是植物的组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.羊吃草,人吃羊肉,人和羊在生态系统中分别扮演的角色是(  )
A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.消费者、分解者D.消费者、消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为“手触碰到尖锐物体后立即缩回”这一反射的反射弧模式图,请据图分析并回答:
(1)①感受器 ②传出神经 ③神经中枢④传入神经 ⑤效应器
(2)神经调节的基本方式是反射
(3)神经冲动在该结构内的传播方向是(用数字和箭头表示)1→4→3→2→5
(4)因意外伤害事故,图中的“2”遭受损伤,用针刺其手,表现出的情况是手不(能/不能)缩回.
能(能/不能)感觉到疼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关节中,灵活性最大的是(  )
A.踝关节B.肘关节C.膝关节D.肩关节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列哪组属于没有细胞结构的微生物(  )
A.真菌  木耳B.灵芝  酵母菌
C.金黄色葡萄球菌   青霉菌D.甲型H1N1流感病毒  烟草花叶病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.燕子是典型的迁徙鸟,冬天来临,燕子飞往南方入冬属于(  )
A.繁殖行为B.节律行为C.社群行为D.领域行为

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.动物的生活环境大体上可以分为水、陆地、空中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蛔虫寄生在人的小肠里,下列不属于其适于寄生生活特征的是(  )
A.体表包裹着角质层B.消化管简单,可消化食糜
C.生殖器官发达D.身体呈长圆柱形

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