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19.眼球中的睫状体,它有(  )作用.
A.调节角膜的明暗B.调节瞳孔的大小C.调节晶状体曲度D.调节眼睑开闭

分析 人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色、坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.

解答 解:据分析可见:睫状体内有平滑肌,收缩和舒张时调节晶状体的曲度.
故选:C

点评 眼球的结构是重点,同学们要深入理解和掌握它的结构和各部分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各组中属于生物的是(  )
①机器人   ②榕树   ③珊瑚   ④珊瑚虫   ⑤藻类   ⑥钟乳石   ⑦病毒  ⑧细菌.
A.①③⑤⑥⑦B.②③④⑥⑦C.②④⑤⑦⑧D.①②④⑤⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图是生态系统各成分的示意图,请据图回答.
(1)在这个生态系统中生产者是草,消费者是牛,而细菌和真菌作为分解者,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2)属于非生物部分的是阳光、二氧化碳、水、无机盐.
(3)根据这个生态示意图写出该草原生态系统的食物链:草→牛.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.植物叶片由表皮、叶肉和叶脉组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是蘑菇形态结构示意图.请根据该图思考有关的问题:
(1)蘑菇的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.(按从外到内的顺序)所以蘑菇属于真核生物.
(2)④为营养菌丝,作用是吸收现成有机物.所以蘑菇的营养方式是腐生.(选填“寄生/腐生”).
(3)蘑菇为真菌.真菌与人类关系不正确的叙述是C
A.很多可以食用        B.鬼笔鹅膏有毒
C.真菌没有单细胞的种类        D.灵芝可以做药.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.病毒离开活细胞,有可能形成(  )
A.结晶体B.芽孢C.细胞D.休眠体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是关节和伸肘动作的产生模式图,据图回答下列问题
(1)填出图中下列数字所代表的结构名称:①关节窝、⑤关节腔.关节灵活是因为⑤中有少量的滑液起润滑的作用
(2)图中B伸肘时肱二头肌处于舒张状态,肱二头肌由肌腱和肌腹(填名称)组成
(3)小明在上体育课时不慎发生肘关节“脱臼”现象,脱臼是指②从①(填序号)中滑脱出来
(4)运动不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统的调节.运动还要消耗能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请结合小明同学某一天生活的几个片段,分析回答下列问题:
(1)闹铃响起,小明匆匆起床,这属于条件反射.
(2)小明的早餐是牛奶和鸡蛋,鸡蛋、牛奶中含有的大量蛋白质在消化道内被完全消化后的产物是氨基酸.
(3)小明骑着自行车,看到红灯时减速、刹车,以上动作的完成都是由运动系统的协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的.这个过程中,红灯形成的图象信息经视神经传递到大脑皮层的视觉中枢.
(4)生物课堂上他和同学共同完成了人体的缩手反射,右图为缩手反射动作中的神经传导途径,则神经冲动的传导方向是A→B→C→D→E,此反应应中的效应器是E.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来,主要是为了(  )
A.保持水分B.提供氧气C.减弱光照D.防治病虫

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同步练习册答案