精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质进入B系统后在       部开始被消化,最终在小肠内被消化成           
(2)氧气进入人体后,最终在         处被利用。与①相比,②中的        气体增多。
(3)当        发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质。
(1)胃   氨基酸  (2)组织细胞   二氧化碳    (3)肾小球
蛋白质初步消化的部位是胃,最终在小肠被消化成氨基酸,氧气进入人体后,最终到达组织细胞,在组织细胞内氧化分解有机物释放出能量,呼出的气体与吸进的气体相比,二氧化碳的含量增多,因为氧气分解有机物生成二氧化碳,肾小球具有滤过作用,大分子的蛋白质和血细胞不能透过肾小球,如果肾小球发生了病变通透性增高,那么尿液中就会出现血细胞和蛋白质。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的消化系统可分为消化管和        两大部分,其中,消化管自上而下包括有口腔、       、食管、       、       、       、和肛门等器官。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

试管内有些植物油,加入配制的消化液充分振荡后,置入370C的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理一组是(  )
A.唾液、胃液、肠液 B.胰液、肠液、胆汁
C.胃液、胆汁 D.肠液、胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的A、B试管内,搅拌均匀,再将两支试管放在37℃的温水中10分钟;之后取出试管并滴入碘液,发现A不变蓝、B变蓝。结合你所学习的知识,你认为该实验可以得出的结论是(  )  
A.唾液不能使淀粉发生变化    
B.唾液可以将淀粉转变成麦芽糖
C.唾液可以将淀粉转变成葡萄糖  
D.唾液可以将淀粉转变成其他物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在“探究在口腔中的变化”时,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的       、碘液,并且要注意实验时水浴温度控制在      ℃。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体内消化食物、吸收营养主要由         系统完成,此系统由消化腺和         组成。其中位于消化道外的消化腺有                            ,位于消化道内的消化腺有                     

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体内对营养物质的消化和吸收的主要场所是
A.心脏B.胃C.小肠D.大肠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列营养物质中,可以不经过消化直接吸收的一组是①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
A.①②③B.④⑤⑥
C.③⑤⑥D.①④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,并请回答下列问题:
试管编号
1
2
3
4
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
碎屑适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
充分搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
100℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入      ,与1号试管起对照作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用     两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是    号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是           
(4)如果进一步探究“温度会影响唾液对淀粉的消化实验”,应选用     两只试管
进行对照实验。

查看答案和解析>>

同步练习册答案