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13.某校生物兴趣小组的同学在老师指导下做了以下的实验:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.而后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙.
(1)蝌蚪生活在水中,用鳃与水直接进行气体交换.成蛙能够登陆生活,主要用肺呼吸.
(2)在这个实验中,变量是甲状腺激素.

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.

解答 解:(1)蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(2)甲、乙两组形成了一组对照实验,变量是甲状腺激素,加入了甲状腺激素,蝌蚪的生长发育就快,这说明甲状腺激素有促进生长发育的作用,破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关.
故答案为:(1)鳃,肺
 (2)甲状腺激素.

点评 正确分析实验结果是做好该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.如表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管
编号
加入材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象
1馒头碎屑+唾液2mL9010A
2馒头碎屑+唾液2mL3710B
3馒头碎屑+胃液2mL3710C
4馒头碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,按照上述步骤操作,各试管中的颜色变化分别是:A是变蓝; B是不变蓝;C是变蓝.
(2)试管2和试管4形成一组对照实验,说明唾液中含有唾液淀粉酶,对淀粉有消化作用.
(3)试管1和试管2形成一组对照实验,其中的变量是:温度.
(4)胃液中只含有蛋白酶,对淀粉没有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是心脏及其连接的血管结构示意图,请据图回答问题.
(1)心脏的四个腔中,壁最厚的是[4].
(2)血管⑥中流动的是动脉血.
(3)血液只能从①流向②,从③流向④,是因为它们之间有瓣膜,且只能是单向开放.
(4)若腮腺发炎,为了消炎,在上臂进行药物静脉注射后,药物最先到达心脏四个腔中的右心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是(  )
A.生物化石是生物的祖先
B.各类化石在地层中的出现有一定顺序
C.化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或遗迹
D.化石是有一定顺序的地壳岩石

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为人体心脏结构剖面图,请据图分析回答问题:
(1)心脏主要是由心肌组成的.它位于胸腔的中央偏左下方
(2)图中静脉血流经的结构是(用字母和单箭号表示)(I、H)→G→F→B.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如果瓶中加入以水草为食的田螺,则此生态系统中的食物链有(  )
A.2 条B.3 条C.4 条D.5 条

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.酵母菌和霉菌分别是(  )
A.单细胞和多细胞的个体B.单细胞和单细胞的个体
C.多细胞和多细胞的个体D.多细胞和单细胞的个体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.青少年正处在长身体的黄金时期,每天应有的睡眠时间为(  )
A.4h-5hB.6h-7hC.8h-9hD.10h-12h

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.关于青蛙生殖的说法,不正确的是(  )
A.春末夏初是青蛙的繁殖季节
B.雄蛙发出鸣叫吸引雌蛙
C.青蛙是有性生殖,体外受精
D.受精卵一个个漂浮在水面上,上下颜色一样

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