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    在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（　　）
    A、精子B、卵细胞
    C、精子和卵细胞D、体细胞
    考点：基因在亲子代之间的传递
    专题：
    分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    解答：解：生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的． 生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．因此在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞．
    故选：C．
    点评：亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一猪生九子，一窝十个相”，这是分别对
     
    和
     
    现象的生动描述．

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    在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成
     
    ，淀粉逐步分解成
     
    ，脂肪逐步分解成
     
    和
     
    ．

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    根据生命起源和生物进化的知识分析，以下叙述错误的一项是（　　）
    A、原始生命诞生于原始海洋
    B、生物进化是自然选择的结果
    C、生物使用得多的器官就进化，使用得少的器官就退化
    D、现存于地球上的各种生物都有着或远或近的亲缘关系

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    下列组织中，不属于植物主要组织的是（　　）
    A、保护组织B、营养组织
    C、上皮组织D、机械组织

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    番茄果皮的红色（D）对黄色（d）为显性．若将红色番茄（Dd）的花粉接到黄色番茄（dd）的柱头上．则黄色番茄植株上所结果实的颜色和种子胚的基因组成分别是（　　）
    A、红色   Dd
    B、黄色   Dd．dd
    C、红色   Dd．dd
    D、红色和黄色   Dd．Dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示肺泡及其外面包围着的毛细血管壁和毛细血管壁都很薄，均由一层上皮细胞构成，这样的结构有利于（　　）
    A、肺泡与血液间的气体交换
    B、气体在血液中的运输
    C、血液与组织细胞间的气体交换
    D、肺与外界的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（　　）
    A、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大，胸内气压减小
    B、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小，胸内气压增大
    C、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大，胸内气压减小
    D、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小，胸内气压增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为应该分别给他们病人输入什么血液成分呢？请根据此完成下面的连线题．

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