【题目】如图是城郊某农村的一种生态农业模式图,据图回答下列问题:
(1)该生态系统中食物链的起始点是_____,理由是它们能够制造有机物。
(2)鸡和猪与人类生活息息相关,鸡的体表覆羽,体温_____(填“会”或“不会”)随环境温度的变化而改变;猪的心脏主要由_____组织组成。
(3)香菇、金针菇等食用菌在该生态系统组成成分中_____(填“属于”或“不属于”)分解者。分解者参与物质循环,能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和_____,这些物质又能被植物吸收和利用。
【答案】农作物 不会 肌肉 属于 无机盐
【解析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。鸟类和哺乳动物的体温不会随着环境温度而发生变化,是恒温动物。猪是哺乳动物,心脏主要由肌肉组织构成。
(1)食物链是生产者与消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,所以该生态系统中食物链的起始点是农作物(生产者),生产者能够将水和二氧化碳合成有机物,同时将太阳光能转化成化学能储存在有机物中。
(2)鸡属于鸟类,猪属于哺乳动物,哺乳动物和鸟类的体温不会随着外界环境温度变化而变化,属于恒温动物,扩大了动物的活动和分布范围;人体或动物的基本组织有肌肉组织,上皮组织,神经组织和结缔组织,所以猪与人一样,其心脏主要由肌肉组织构成。
(3)香菇、金针菇等食用菌为大型真菌,其营养方式为腐生,在生态系统中是分解者,参与生态系统的物质循环,能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐回到无机环境中去,这些物质又能被植物吸收和利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒.下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据( )
A. 有细胞结构
B. 能生长和繁殖
C. 体小且绿色
D. 能对环境的变化作出相应的反应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】能运动是动物与植物相区别的特征。动物的运动方式是与其生活环境____的,虾的腹部有许多____,绝大多数的鱼类身体呈纺锤形,有成对的____,这些结构都有利于它们在水中游泳。
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【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。
(1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物运动和行为的说法,正确的是( )
A. 守株待兔的寓言告诉我们,先天性行为有不灵活的缺点
B. 没有信息交流,动物个体间也可以进行联系
C. 哺乳动物强大的运动能力,有利于提高其存活和繁殖的机会
D. 没有社会行为的动物之间不需要信息交流
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(6分)某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象.为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将15条大小相当的金鱼,按表给定的条件进行了相关实验.
实验组号 | 溶氧量 | 培养环境 | 呼吸频率(次/分钟.条) | ||
第1次统计 | 第2次统计 | 第次统3计 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自来水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自来水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自来水 | 57 | 59 | 61 |
(1)根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是 条,该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 .
(2)将表格处理后可得到如图,图中X的数值为 .
(3)实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越 .
(4)若将隔夜自来水煮沸后冷却使用,实验中金鱼的呼吸频率将会 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是( )
A. 外界物体反射的光线,经过4的调节,在7上形成视觉
B. 近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长
C. 结构9能探测头部运动的方向
D. 结构10能够感受振动刺激,产生神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阳光下,一株绿色植物所能进行的生理活动有( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪些是鸟类特有的特征( )
①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④卵生 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿
A. ①②③⑥ B. ③④⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤
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