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1.下列措施与目的不一致的是(  )
A.及时排涝-促进根部的呼吸作用B.带土移植-避免水分的散失
C.合理密植-充分利用光照D.人工辅助授粉-弥补传粉不足

分析 (1)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(2)移栽的幼苗时根部总是带着一个土坨,这是为了避免损伤幼根及其根毛,利于根吸水而不是避免水分的散失;
(3)在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量.

解答 解:A、植物的根也需要呼吸,水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸,A正确;
B、移栽植物时,总是保留根部的土坨,目的是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率,B错误;
C、合理密植能充分利用光照,能提高光合作用效率,提高农作物的产量,C正确;
D、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足,提高产量,D正确.
故选:B.

点评 这部分内容在考试中经常出现,题型多变,要注意灵活的运用知识分析、解决不同的题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是(  )
①擦拭玻片;②取材;③滴清水;④放置材料;⑤染色;⑥盖上盖玻片.
A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑥⑤C.①③②④⑤⑥D.①②④③⑥⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.继2013年4月,H7N9禽流感发现以来,许多国家的专家做出了积极的探索和研究.H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种,人感染H7N9禽流感是指由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病.2017年3月,深圳出现首例死亡病例,甚至我们莒县也发现一例H7N9禽流感患者.
(1)在微生物学上,根据寄生细胞不同,H7N9亚型禽流感病毒属于动物病毒;H7N9亚型禽流感病毒结构简单,由蛋白质外壳和遗传物质组成.
(2)从免疫的角度分析,若H7N9亚型禽流感病毒疫苗研发成功,注射的H7N9疫苗被称为抗原.接种疫苗后,人体能产生相应的抗体,这种获得免疫力的方式属于特异性免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(3)随着科技的发展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗,这种疫苗的生产过程应用了转基因技术.
(4)建议“人们经常洗手,尽量减少和动物的接触”.从预防传染病的措施来看,属于切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.媒体上有一些所谓的“科学”报道,常用个例或看似存在因果关系的事实作为依据,具有很大迷惑性,科学的态度必须分析其证据是否可靠?因果关系是否符合逻辑?而不是轻易地接受和传播.如为了获取新药疗效的证据,早期常采用简单的对照实验,即让实验组服用新药,对照组不服,但是采用这种方法,病人病情好转有可能是由于心理因素起了作用.
(1)为了排除心理因素的影响,研究者采用“单盲实验”法,即给实验组病人服用新药,对照组病人服用“安慰剂”(与真药外形相似但无任何作用),但两组实验对象都不知道自己服用的是新药还是“安慰剂”.
(2)“单盲实验”的结果可能还会因研究者对实验结果的预期不同而产生偏差.为了使研究者对两组实验结果的观察和分析更加客观,目前采用更严格的“双盲实验”法,即实验对象和研究者都不知道谁服用的是新药,谁服用的是“安慰剂”.
(3)由于存在病人自愈以及心理因素等影响,最好的做法是再增加一组对照实验,对该组实验对象应如何处理?什么都不服用.
(4)有统计显示,每年冰淇淋销量上升的同时,溺水死亡的人数也会增加,据此有人推理得出:吃冰淇淋会带来溺水死亡的风险.对于这样的因果推论,你觉得是否合理?为什么?不合理.冰淇淋销量上升与溺水死亡人数增加都与夏季气温升高有关,但两者之间不存在因果关系..

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料,著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律,豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的.现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如表,请根据实验结果回答问题:
组别亲本表现型子代表现型和数目
高茎矮茎
高茎×高茎4090
高茎×矮茎199197
高茎×高茎297101
(1)在甲组中,豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为遗传,豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为相对性状.
(2)通过分析丙组实验数据可知,豌豆的高茎和矮茎性状中,属于显性性状的是高茎;
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则乙组中亲本和子代的高茎植株的基因型分别为Bb、Bb;
(4)在豌豆杂交过程中,亲代的基因随着染色体传递给子代,并控制着子代的性状表现;
(5)若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于不可遗传的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据,请回答相关问题.
组别
 
婚配方式
 
子女
单眼皮双眼皮
1父母均为单眼皮600
2父母均为双眼皮2674
3父母一方为单,一方为双56128
(1)父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为遗传;父母为双眼皮,子女为单眼皮,此现象称为变异;
(2)单眼皮和双眼皮在遗传学上称为相对性状;生物性状的遗传一般是由DNA上的基因控制的.
(3)根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状,若第三组某家庭中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是Bb、bb.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于染色体、DNA和基因的叙述中,正确的是(  )
A.DNA上有很多片段,每个片段就是一个基因
B.正常人体细胞中每一条染色体一般只含有一个DNA分子
C.每条染色体上有很多蛋白质,蛋白质中包含着遗传信息
D.在有性生殖过程中,基因是随受精卵由亲代传给子代的

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响,某生物兴趣活动小组进行了如下实验.
根据实验回答下列问题
第1步:取两个玻璃缸,分别标记A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自来水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生长状况相同的蝌蚪放在A、B两缸中
第4步:给A缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素的饲料,B缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料,置于相同且适宜的环境中培育一段时间,观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况.
实验结果:A组蝌蚪个体生长发育迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段,只是个体长大了一些.
分析回答下列问题:
(1)在本实验中有一个环节不够严谨请你指出并改正水质不同.
(2)根据实验结果,得到的实验结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
(3)后来,同学们在一次课外活动中,发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪,周围却很少看见青蛙,同时调查当地乡村,发现村民中大脖子病的发病率较高,据此,同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含碘的无机盐.
(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪,将其甲状腺 切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.四川泡菜全国有名,用泡菜坛子制泡菜时,一定要盖好盖子并要在坛沿中加水,这是为了(  )
A.防止空气中细菌进入坛内B.防止坛中进入过多的空气
C.防止坛内水分蒸发减少D.使泡菜坛中的乳酸菌需要避光生存

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