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    9．人在吸气时，肋间肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（　　）
    A．收缩、缩小、下降B．舒张、扩大、下降C．舒张、扩大、升高D．收缩、扩大、下降

    分析 呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果．

    解答 解：吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．
    故选：D

    点评 呼吸运动的结果实现了肺与外界环境的气体交换．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：
    （1）a表示细胞壁的支持和保护 功能．
    （2）B中含有的能量转化器是叶绿体、线粒体．
    （3）b的功能是控制物质进出细胞．
    （4）细胞由①过程形成组织，组织是细胞分化的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据资料显示：全球每年都有约50万人死于疟疾，其中大部分是儿童．中国药学家屠呦呦研究中医药典籍，开创性地从中草药青蒿中提取青蒿素，用于治疗由单细胞动物疟疾原虫引起的传染病--疟疾，挽救了数百万计的生命．在过去15年间将疟疾死亡率降低了一半．因此，屠呦呦获得了2015年度诺贝尔生理学或医学奖！
    （1）从传染病的角度看，疟原虫属于病原体，从预防传染病流行的措施看，用青蒿素治疗疟疾病人，属于控制传染源．
    （2）近年来，越来越多的家庭喜欢养狗，这为狂犬病传播带来隐患，全国狂犬病发病率有上升趋势．狂犬病发病后的死亡率极高．专家提醒，如果被狗咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗．从免疫的角度看，注射到人体内的狂犬疫苗属于抗原．通过注射狂犬疫苗获得的免疫属于免疫．狂犬病病毒结构简单，它没有细胞结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各植物结抅中，属于组织的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．某学生在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量进行了24小时测定，如图曲线能正确表示其测定结果的是（　　）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．饮酒过量的人表现为语无伦次、呼吸急促、走路摇晃，这是因为酒精麻痹了与此相关的神经系统，依次是（　　）
    A．脑干、脊髓、小脑B．大脑、小脑、脑干C．大脑、脑干、小脑D．小脑、脑干、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示人体耳和脑的联络关系示意图，请分析回答下列问题：
    （1）观看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声、那么，图中接受声波信息的感受器位于[12]耳蜗内，听觉产生的部位是大脑皮层的听觉中枢．
    （2）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落时咀嚼食物或吞咽动作，其目的是为了使[10]咽鼓管张开，保持[8]鼓膜内外的气压平衡．
    （3）体操运动员参加比赛时，动作协调、状态优美，这与图中[2]小脑具有协调运动、保持身体平衡的作用有关．
    （4）组成人体脑结构的序号有1、2、3．
    （5）如果某人标号[13]所示的部位受损，则不能产生听觉，原因是耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．2016 年是农历猴年，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）猴在动物分类学上与下列哪种鱼的亲缘关系最近C，因为它们生殖方式都是胎生哺乳．
    A．鲨鱼       B．蛙蛙鱼     C．鲸鱼       D．鳄鱼
    （2）马戏团的猴子能做算术，从行为的发生和获得方式上看，这属于一种学习行为．从反射类型上分析，属于复杂反射．
    （3）现捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴，亲代棕色猕猴为纯合，若控制毛色棕色和白色由一对等位基因A、a控制，为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白毛猕猴，让这只白毛雄性猕猴和一只棕色雌性猕猴交配，其子一代个体的基因型是Aa．

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    19．如图是表示生物进化历程的图例，图示代码表示动物类群，请分析回答：
    （1）为了自身的生存，每种动物都有自己独特的获取和消化食物的方式．类群4能利用刺细胞攻击猎物，获取的猎物在消化腔中消化；扁形动物中的涡虫则是通过伸出口外的咽获取食物，它与类群4在消化结构上的共同点是有口无肛门；类群1的消化系统不但有消化道和消化腺的分化，而且牙齿也分化为门齿、犬齿、臼齿，大大提高了摄取食物和消化食物的能力．
    （2）为了种族的延续，各种动物都有与其生存环境相适应的繁殖特点．如类群2为提高卵的受精率，雌雄个体间会发生抱对行为，但卵不能离开水发育；类群3的卵内养料多并且含一定的水分，卵外有卵壳起到保护作用，卵能在陆地环境中发育；类群1的生殖发育更为高等，其主要特点是胎生、哺乳，因而其后代的成活率最高．
    （3）结合该进化树和上述动物在消化和生殖方面的特点，可以看出生物在结构和环境方面的进化趋势是由简单到复杂，由水生到陆生．

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