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    7．在我们身边生物学知识无处不在．请根据你所学的知识填空．
    （1）人用手接触含羞草时，含羞草的叶片会立即下垂，这一现象说明生物具有的特征是能对外界刺激作出反应；在炎热的夏天，人会大汗淋漓，这一现象说明生物具有的特征是能排出身体内产生的废物．
    （2）在水质污染严重的地方，常用草履虫进行污水净化处理．（填单细胞生物）
    （3）我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的科学探究方法是调查法．
    （4）我们用山楂果脯、清水、琼脂和塑料袋制作的细胞模型中，塑料袋相当于细胞膜，那么细胞膜的作用是控制物质的进出；果脯相当于细胞核，细胞核的作用是控制生物的发育和遗传；用这些材料制作的“细胞”属于动物（填“动物”或“植物”）细胞．

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：（1）人用手接触含羞草时，含羞草的叶片会立即下垂，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应．在炎热的夏天，人会大汗淋漓，这一现象说明生物能排出身体内产生的废物．
    （2）一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用．
    （3）调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
    （4）细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．
    故答案为：（1）能对外界刺激作出反应
    能排出身体内产生的废物
    （2）草履虫　
    （3）调查法
    （4）控制物质的进出　控制生物的发育和遗传　动物

    点评 解此题的关键是理解掌握生物共同特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．（1）目前地球上分布最广泛的植物类群是被子植物，也叫做绿色开花植物．
    （2）多数种类是单细胞个体的是藻类植物，这类植物没有根、茎、叶器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的．
    （3）像松树这样的植物属于裸子植物，因为它的种子是裸露的．
    （4）松树与桃树比较，松树不具备的器官是花和果实．
    （5）一株牡丹花具有六种器官，根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子则属于生殖器官．

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    2．做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对一片完整的叶部分遮光的原因是（　　）
    A．作为对照B．太大用不了C．具观赏性D．消耗体内淀粉

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    5．图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题．
    （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是分解者．
    （2）消费者与生产者之间的关系主要是捕食的关系．
    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会先增加后减少．
    （4）人在生态系统中属于消费者（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）．如果植物被喷过农药，则图中三者中，体内农药含量最高的是鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．阅读以下资料，回答问题：
    资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为．
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传因素决定的．
    资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
    （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子．他的分类依据是：体内是否具有脊柱．
    （4）蜜蜂和家蚕都属于昆虫，昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅．
    （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：身体呈流线型，减小阻力、体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸．（答两点）
    （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于两栖动物
    【互动探究】
    （1）上题（4）中，蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物，节肢动物的共同有哪些？体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
    （2）上题（6）中，蛙属于两栖动物，常见的两栖动物还有哪些？蟾蜍、大鲵、蝾螈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面有利于豆科植物生长的微生物是（　　）
    A．放线菌B．醋酸杆菌C．根瘤菌D．乳酸菌

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    19．进行呼吸作用的主要细胞器是线粒体，对维持生物圈碳--氧平衡有重要作用的是植物的光合作用作用．

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    16．请将下列植物的所属类别和特征用线连起来：

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    17．吃西瓜时有很多水流出来，请问这些液体属于下列哪个细胞器中（　　）
    A．叶绿体B．液泡C．细胞壁D．细胞膜

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