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生物多样性的价值主要有
 
价值,
 
价值,
 
价值.
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
生物多样性的价值主要有:直接使用价值,间接使用价值和潜在价值.
解答:解:生物多样性的价值主要有:直接使用价值,间接使用价值和潜在价值.
直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.
故答案为:直接使用;间接使用;潜在.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在绝对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,
 
眼注视目镜,并让
 
眼睁开,便于同时画图.若在视野内有一污点,转动物镜和移动装片时,污点均不动,则污点最可能在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构比较图,请据图回答:

(1)从上图可见植物细胞和动物细胞都具有②
 
,③
 
,⑤
 
三个结构,而且功能基本相同.②除了具有保护作用之外,还可以控制
 
,③内含有独特的
 
物质.
(2)动物细胞没有①
 
,而植物中①的作用十分必要,由于它的
 
作用,使植物长得高大,因而可以获得更多的
 

(3)动物细胞没有大的④
 
,植物细胞所特有的
 
 在图中没有体现出来,它与植物的光合作用有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿液的产生是连续的,尿液的排出是间断的.
 
?(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与遗传信息无关的是(  )
A、龙生龙 凤生凤
B、种瓜得瓜种豆得豆
C、小王的父母是双眼皮,她也是双眼皮
D、悠悠喜欢吃甜食,可是他弟弟不爱吃

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是(  )
①身体呈流线型②羽毛颜色鲜艳 ③骨骼轻、薄,长骨中空④有坚硬的角质喙⑤身体中有气囊⑥胸肌发达.
A、①②④⑥B、①③④⑤
C、①③⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

农业上常在晚上用黑光灯诱捕昆虫,这种灯光诱捕昆虫的方法是利用昆虫的某一特征,对此解释合理的是(  )
A、利用光源制造有机物
B、灯光下氧气较多
C、昆虫对光线的刺激作出反应
D、灯光明亮有利于昆虫的飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:

在动植物体的结构层次中,植物没有而动物所特有的结构是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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