【题目】“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”.该诗句描写的生命现象是( )
A.生物的生长发育
B.生物的遗传和变异
C.生物对刺激的反应
D.生物能适应一定的环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列 说法正确的是( )
A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C. 图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响
D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中三部位压力由大到小的顺序是( )
A. c>a>bB. a>b>c
C. a>c>bD. b>c>a
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是家蚕的发育过程,它的发育要依次经过_____四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为_____。
(2)乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是_____;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是(____)_____;在丙结构中,胎儿发育的场所是(____)_____,胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做______。
(3)图丁示青蛙个体发育过程,它的起点是(____)_____,其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的_____,发育为能上陆地生活的成蛙。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,取甲、乙两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,把甲蝗虫的头部浸在水里,露出胸,腹部;把乙蝗虫的胸、腹部浸水只露出头部,下列关于实验的结果及原因解释正确的是( )
A.甲蝗虫死亡,因为蝗虫的头部有气门
B.乙蝗虫死亡,因为蝗虫的胸、腹部有气门
C.甲、乙蝗虫都死亡,因为蝗虫的头、胸、腹部都有气门
D.甲、乙蝗虫都没有死亡,因为蝗虫是依靠湿润的体壁进行呼吸的
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