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    6．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是（　　）
    A．溶解叶片中的叶绿素B．给叶片进行染色
    C．检验是否有淀粉产生D．给叶片提供营养

    分析 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．

    解答 解：叶片光照部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色．所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是检验是否有淀粉产生．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是肌肉协作示意图，请回答下列问题
    （1）图中①是肱二头肌，②是肱三头肌．
    （2）屈肘时①的状态是收缩；②的状态是舒张．
    （3）人在运动时，要靠骨骼肌牵动相应的骨绕关节转动，完成各种运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．公园里绿树成荫，被人们称为天然的“氧吧”，你认为在公园“吸氧”的最佳时间是（　　）
    A．凌晨B．早晨C．深夜D．傍晚

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．下面是利用银边天竺葵（图中虚线圆圈外的部分是银边，不含叶绿体）进行的有关实验，请分析回答
    ①将一盆天竺葵做如下处理：放置在黑暗处一昼夜．
    ②用两个2cm×2cm不透光的黑纸片从正反两面夹在图中虚线方框（A）处．
    ③把天竺葵放在光下照射4-6小时，再剪下此叶片（如图），并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片．
    ④把叶圆片放入装有某溶液的烧杯里，经热水浴脱色
    ⑤把经过脱色的叶圆片放入清水中漂洗
    ⑥将漂洗后的叶圆片放在培养皿里，分别滴加碘液
    （1）步骤①的目的是使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，与之相关的是呼吸作用，其反应式是有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
    （2）加碘液后，A、B、C三个叶圆片颜色呈现蓝色的是B叶圆片，说明了该叶圆片产生了淀粉．
    （3）比较碘液处理后的A、B、C叶圆片，可以说明光是光合作用的条件．B、C叶圆片可以作为一组对照实验，试验变量是叶绿体．A、C叶圆片不能作为一组对照实验的原因是变量不唯一．
    （4）通过一系列探究，最终我们得出光合作用的反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体内排出废物的一种途径示意图，其中①②③④⑤代表不同的结构．甲、乙、丙为取自图中不同结构内的液体，表格中为液体成分含量（单位：g/100ml）分析回答问题；
    液体水蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐
    甲97微量0.10.030.0040.9
    乙95001.80.051.1
    丙927.50.10.030.0040.9
    （1）排泄是指人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程
    （2）肾结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位包括[②]肾小球、[④]肾小管和[⑤]肾小囊三部分．
    （3）分析表中各成分的含量变化，液体甲取自于图中的[⑤]肾小囊．
    （4）由①流入的血液为动脉血，由③流出的血液为动脉血．
    （5）液体乙中的尿素是液体甲中尿素的60倍，这是由于肾小管重吸收了大部分的水而不重吸收尿素．
    （6）尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是膀胱具有储存尿液的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下生物不属于单细胞生物的是（　　）
    A．草履虫B．绿眼虫C．酵母菌D．满江红

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．豆浆中的营养成分主要来源于豆类种子结构中的（　　）
    A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（　　）
    A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
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    C．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
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