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番茄果实红色(R)为显性,黄色(r)为隐性.一株基因组成为Rr的番茄植株,其花的结构如图所示.据图分析,回答问题:
(1)图中1和2构成花的
 
,3、4和5构成花的
 

(2)种子的
 
是由精子与图中[7]
 
结合形成
 
发育而来;图中花粉从1落到4的过程称为
 
,番茄的果实是由[3]
 
发育成的.
(3)番茄果皮的颜色在遗传学上称为
 
,番茄果皮颜色的红色对黄色在遗传学上称为
 

(4)图中7携带的控制果实颜色的基因是
 
考点:传粉和受精,花的结构,果实和种子的形成,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:一朵花开放之后,经过传粉和受精后,雌蕊的子房发育成果实,其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚.
解答:解:(1)图中1花药和2花丝构成花的雄蕊,3柱头、4花柱和5子房构成花的雌蕊.
(2)种子的胚是由精子与图中[7]卵细胞结合形成受精卵发育而来;图中花粉从花药1落到柱头4的过程称为传粉,番茄的果实是由[3]子房发育成的.
(3)番茄果皮的颜色在遗传学上称为性状,番茄果皮颜色的红色对黄色在遗传学上称为相对性状.
(4)图中7携带的控制果实颜色的基因是显性R或隐性r.
故答案为:(1)雄蕊;雌蕊(2)胚;卵细胞;受精卵;传粉;子房;(3)性状;相对性状;(4)R或r
点评:解此题的关键是理解掌握花的结构及果实和种子的形成
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

病因复杂,在城市发病率最高的传染病是(  )
A、结核病B、肝炎C、痢疾D、淋病

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的身体结构总是与其功能相适应.根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题:
(1)在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围远远大于其它动物,这主要是因为昆虫具有
 

(2)家兔与植食性相适应,牙齿有发达的
 
齿和
 
齿,消化管长,还有发达的
 
..
(3)家鸽在飞翔时除了用
 
呼吸以外,还有
 
辅助呼吸;蝗虫的呼吸器官是
 
,海马的呼吸器官是
 
;蚯蚓的呼吸器官是
 

(4)老虎的骨在
 
牵引下围绕着
 
产生运动,从而具有发达的运动能力,以适应复杂多变的环境.
(5)为适应干旱的陆地环境,节肢动物防止水分散失的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物学发展史上,许多科学家做出了杰出的贡献,同学们要记住并学习他们从事科学研究的优秀品质.你能说出下面几位的名字或做出的贡献吗?
被誉为现代遗传学的之父的是
 
.他通过豌豆杂交实验发现了遗传规律,被称为“微生物之父”的是
 
,他提出了保存酒和牛奶的
 
法;被世界同行誉为“杂交水稻之父”的是
 
,他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语.如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蚕结茧--一丝不苟,蚂蚁搬家--大家动口,拔了毛的鸽子--看你咋飞,猴子扇扇--学人样等.这些歇后语既有趣味性又富含科学道理.请回答:
(1)家蚕属于昆虫,体表有
 
,能保护内部器官和
 

(2)蚂蚁搬家--大家动口,说明蚂蚁之间存在
 
关系.
(3)从动物行为获得途径来看,猴子扇扇属于
 
行为,蚂蚁搬家属于
 
行为.
(4)上述五种动物中,属于恒温动物的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图
①光合作用的原料是1
 
和2
 

②光合作用的产物是3
 
和4
 

③光合作用的场所是
 

④光合作用的过程可以用式子表达为:
 

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请认真阅读分析下列资料,回答相应问题
资料一:近几年,一些野生动物成了人们餐桌上的美味佳肴,致使我国野生动物资源遭到严重破坏,许多物种已经处于濒临 灭绝的状态
棕色田鼠是农田的主要危害属种,过去,农田里的田鼠数量比较稳定,近几年有些农田里额田鼠的数量猛增
下面是一个野生动物交易市场的有资料,以及该地区近50年来每公顷土地捉到的田鼠平均数量统计资料
某市场的野生动物交易统计表
动物种类 猕猴 猫头鹰 灵猫 巨蜥 各种毒蛇
每日交易量(只) 300 490 100 150 1710-2280
每公顷田鼠的平均数量统计表
年份 1954 1963 1975 1983 1993 2002
数量(只) 4 4 9 11 14 17
资料二:20世纪初,美国的一个州为了保护鹿群,曾对狼进行大量的捕杀,随着狼群的消失,鹿的数量急剧增多,在短时间内总数超过10万只,结果,森林中的树木,草地遭到极大破坏,接下来,灾难又降临到鹿群,饥饿和疾病使鹿群的数量迅速下滑到4万只.
(1)根据资料一,你认为食用野味与大量农田遭到田鼠损坏有关系吗?
 

(2)根据资料二,你认为狼队这个生态系统的稳定性有作用吗?捕杀狼能最终保护鹿群吗?
 

(3)通过这两个资料分析,你认为人类应该如何与自然和谐发展?
 

(4)你的周围有老鼠吗?你认为应该如何防控鼠害?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将A、B、C、D四个培养皿内分别放等量的玉米种子,在不同的条件下培养.记录观察结果如下:
种子数 玉米干湿状态 放置 温度 结果
A 2 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 日光下 -4℃ 不萌发
B 2 无水 日光下 23℃ 不萌发
C 2 无水 黑暗中 23℃ 不萌发
D 2 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 日光下 23℃ 萌发
E
(1)用培养皿A与D进行对照,所探究的问题是
 

(2)他们的实验设计不够严谨,请你帮助改进完善
 

(3)如果在严格按表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从什么方面寻找原因?
 

(4)探究光照是不是影响种子萌发的必要条件,可否用C与D形成对照?并说明理由
 

(5)本实验能否验证充足的空气是种子萌发的必要条件?
 
,若不能的话,设置一个培养皿E与D组形成对照试验,并在表的E组处填上,应具备的条件(少填一处不得分);若能验证的话,上表E处可不填写.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豆科植物的根瘤,回答问题:
(1)在豆科植物的根瘤中,根瘤菌与植物是
 
关系.
(2)根瘤菌能够
 
,将空气中的
 
转化为植物能吸收的
 
,供植物利用;而植物则为根瘤菌提供
 

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