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某小组同学想证明废电池是否真的对生物有不利影响,决定在实验室条件下测定废电池液对种子发芽率的影响。拟使用的材料用具有新鲜种子若干、不同品牌的废电池若干、培养皿、试管、吸管、量筒,烧杯等。请你帮他们完成下面的探究实验:
(1)提出问题:废电池液对生物有不利影响吗?
(2)作出假设:_______________。
(3)操作步骤:①.用________和_________1000毫升制备供探究用的废电池液。
②.为了保证实验结果的可靠性,需要设置对照组吗?_____________。做一组实验行吗?_______。应该怎么做?_____________。
③.每组实验都要把种子等分成甲、乙、两份,分别用等量的______和______培养。
(2)废电池液对生物有不利的影响,能够降低种子的发芽率
(3)①.废电池     清水     ②.需要     不行     应设置多组实验     ③.废电池液     清水
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,甲同学:只要仔细看各个鱼鳍的动作,保证能看出各个鳍的作用.乙同学:要想知道尾鳍的作用,只要把尾鳍剪掉,看鱼有什么失常表现.丙同学:剪掉鱼鳍的方法太残忍,可以制作鱼的模型来做实验.请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验.
(1)在同时有活体和模型可供选用的情况下,你应首选
活体
活体
作为实验材料,实验结果才更为可靠.
(2)你认为甲同学提出的研究方法叫做
直接观察
直接观察
法;丙同学提出的方法叫做
模拟
模拟
实验法.
(3)乙同学的实验方案有什么不足之处.答:
缺少对照
缺少对照

(4)你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验;观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现,这些失常表现说明:尾鳍的作用是
控制前进方向,产生前进动力
控制前进方向,产生前进动力

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据下列学生实验方案,回答问题.
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿;将甲、乙两组都进行灭菌处理后,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.请你分析后作答:
(1)这个方案的实验组是
,对照组是
.变量是
有无接种细菌(是否接种细菌)
有无接种细菌(是否接种细菌)

(2)实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要
细菌适宜生活在潮湿的环境
细菌适宜生活在潮湿的环境

(3)甲、乙两组所用的树叶种类必须相同,因为设置对照组时,要控制其它可能影响实验结果的条件,即除有无
细菌
细菌
条件外,其它条件都应
完全相同且适宜
完全相同且适宜

(4)细菌和真菌作为分解者,对自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某实验中学的同学做的“废电池浸出液对小麦种子萌发的影响实验”的结果
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
清水中发芽率 0 8% 68% 82% 91% 93% 95%
废电池浸出液的发芽率 0 2% 7% 8% 8% 10% 10%(1)请用曲线的形式表示中小麦种子在不同环境的发芽率.
(2)针对上述结果,你能得出什么结论?
(3)请你分析出现上述结果的原因及后果.

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科目:初中生物 来源:0115 同步题 题型:问答题

某小组同学想测定花生与核桃仁哪个含量多。他们小组是这样进行实验的:两个试管装入同样高度的水,取一个花生仁、半个核桃仁在酒精灯上点燃后,分别放在试管下,给水加热。等花生仁、核桃仁燃烧完毕,分别测出两个试管中水的温度。再经过计算,得出结论。请问他们的结果准确吗?为什么?

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同步练习册答案