【题目】麋鹿生态园区是我区打造的生态农业示范园区。某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网。请据图回答:
(1)此农田生态系统的食物网中有 条食物链。
(2)其中最长的一条生物链的是 。
(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是调整能量流动方向,使能量更多地流向( )
A.农作物 B.昆虫 C.青蛙 D.蛇
(4)收获季节,人们对农作物秸秆处理中不合理的是( )
A.将秸秆给牲畜作饲料 B.发酵制造酒精
C.卖给有关企业作燃料 D.露天焚烧作肥料
(5)该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统?______________________
【答案】
(1)5
(2)农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)A
(4)D
(5)人工生态系统
【解析】
试题分析:
(1)此生态系统的食物网中有五条食物链,分别是:①农作物→鼠→蛇,②农作物→昆虫→蜘蛛→鸟,③农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,④农作物→昆虫→青蛙→蛇,⑤农作物→昆虫→鸟。
(2)该食物网中最长的一条生物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。
(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是调整能量流动方向,使能量更多的流向农作物。
(4)收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸秆,这样做很不科学。
(5)人工的生态系统是由人类所建立的生态系统,即以人类活动为生态环境中心,按照人类的理想要求建立的生态系统。如农田生态系统,是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少,群落的结构单一,食物链单一且不完善。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动,才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展,因此该生态系统是人工生态系统。
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【题目】下图表示食物链中能量的来源及流动,请回答:
(1)生态系统所需的能量最终来自__________,由生产者_________通过____________作用转变为_______________能。
(2)能量是沿着___________________逐级传递的。
(3)写出这条食物链_____________________。 此食物链中数量较少的生物是_________。
(4)图中的箭头表示_____________流动的方向。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本过程中,在显微镜下看到的几个视野,下列做法正确的( )
A. 要使图象从视野①变为视野②的状态,应该将玻片标本向右下方移动
B. 要使图象从视野②变为视野③的状态,应该转动转换器,换成高倍物镜
C. 要使图象从视野③变为视野④的状态,应该用细准焦螺旋进行调节
D. 以上都对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是水螅和涡虫的结构示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可看出,水螅的身体由[ d ]______和[ e ]______两层细胞构成。
(2)水螅特有的攻击和防御的利器是______,在[ a ] 触手处分布最多。
(3)与水螅相比,涡虫的身体呈______对称,有明显的背面和[⑤]腹面之分,左侧和右侧之分。
(4)水螅与涡虫在消化方面的共同特点是:有口(如图中的代码[ b ]和[______])无肛门。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答问题:
(1)图①表示实验前需将盆栽天竺葵放在黑暗处2﹣3天,其目的是_____.
(2)图④是把天竺葵叶片中的_____溶解在酒精中,叶片会变成_____色.
(3)图⑤向叶片滴加碘液,观察到的现象是叶片见光部分变成_____色,因为叶片见光部分产生了_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据调查,你认为下列生物的归类正确的是( )
A. 虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B. 鸡、鸭、牛为家禽
C. 小麦、玉米、高粱为农作物 D. 海带、金鱼、鸵鸟为水生生物
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