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    在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列食物链书写正确的是
    A．蛇→鹰B．植物→鼠→狐C．鼠→蛇→鹰D．兔→植物→鹰
    B

    试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者、非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，A、C、D的起点都不是植物，所以都不是食物链，只有B是食物链。
    点评：此题为基础知识题，解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系，另一个是知道食物链的正确写法。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（  ）
    A．消费者大量减少B．生产者大量减少
    C．分解者大量减少D．环境污染严重

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，从食物链的角度看，能正确表达成语含义的是（    ）
    A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂D．黄雀→螳螂→蝉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链正确的是
    A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰
    C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．阳光→玉米→老鼠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统除了有生物外，还有非生物部分。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以_____ ________为食，因而叫做 ________________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    阅读下面短文，回答下列相关问题。（共16分）
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是          和             。
    （3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是              。
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的     数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________能力。
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则        的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过      不断积累。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统是指在一定地域内，          与          所形成的统一的整体。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，属于分解者的是（  ）
    ① 河中的鱼      ②树桩上的蘑菇       ③淡水中的草履虫
    ④ 土中的细菌    ⑤高山上的油松       ⑥ 草丛中的蝗虫
    A．③⑤B．①②C．④⑥D．②④

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