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    5．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的．

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：通过分析可知，遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的．
    故答案为：遗传；变异；生殖；发育．

    点评 解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．病毒的结构包括核酸和蛋白质外壳，根据核酸的分类，可分为DNA病毒和RNA病毒，根据寄生分类，可分动物病毒、植物病毒、细菌病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面是日常生活中常见的5种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

    （1）从分类角度看，属于种子植物的有B，属于脊椎动物的有DE．
    （2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是变态发育．
    （3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有导管，叶内没有叶脉，A根为假根．
    （4）一个物种的灭绝了，那么这种生物所有个体的基因组成的基因库也随之消失．同时，该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统．反过来，生态系统发生剧烈变化，也会导致生物种多样性和基因的多样性的丧失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物细胞模式图．请据图回答问题：
    （1）写出图示的细胞结构名称：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质．
    （2）图中哪些结构是动物细胞所没有的叶绿体、液泡．
    （3）能制造有机物的是标号③所示的结构．
    （4）结构⑥中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有线粒体．
    （5）具有保护、支持作用的是细胞壁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．胎儿生长发育的部位是（　　）
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．简答题：已知决定白化病的基因（b）是隐性基因，决定肤色正常的基因（B）是显性基因．现有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的儿子．
    （1）这个儿子的基因组成是bb．
    （2）这对夫妇的基因组成是Bb和Bb．
    （3）这个儿子的白化病的基因来源是父亲和母亲．
    （4）如果这对夫妇再生一个孩子，生正常孩子和白化病孩子的几率那个大？生正常孩子的几率大．
    （5）人的白化病性状由隐性基因控制．
    （6）人的正常肤色与白化病肤色这一对性状称为相对性状．
    （7）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女的遗传病的可能性就越大．因此我国婚姻法规定，禁止近亲结婚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．看图分析
    （1）图中生产者是草．图中所有动物可统称为消费者．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系．
    （2）该食物网中共有5条食物链．请你写出其中一条食物链：草→昆虫→黄鼬→狼．
    （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．
    （4）在该生态系统中，如大量捕杀鸟和黄鼬，那么数量会明显增加的生物是昆虫．
    （5）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有一定限度的．
    （6）该生态系统中的能量来自太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．国家在缺碘地区大力推广加碘食盐，这是为了预防（　　）
    A．糖尿病B．佝偻病C．大脖子病D．骨质疏松症

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    15．如图为一草原生态系统食物网示意图，请根据图回答：
    （1）生态系统中，能量流动的起点是从太阳能开始的．
    （2）该食物网有条食物链，其中最长的一条是草→属→蛇→鹰．
    （3）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中哪种生物体内有毒物质含量最高？鹰
    （4）生态系统一般都由四种成分组成，该图未体现的成分有分解者和非生物成分．
    （5）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间里，鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇的数量增加和绿色植物的减少，鼠的数量也会减少，这表明生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，这种能力就强．

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